随着广州市校园足球联赛的高速发展,联赛的场数与校园足球裁判数量供需不平衡,裁判团队整体执裁水平有待提高,管理工作上缺乏系统性和规范性,为了满足广州市高校校园足球高质量、可持续的发展,进一步加大校园足球裁判员后备人才的储备。本研究为了探索广州市校园足球裁判队伍整体状况及管理过程中存在的问题与不足,进一步完善广州市校园足球学生裁判员管理机制,通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对广州市校园足球学生裁判员队伍整体状况、组织架构、注册、培训、选派、晋升与考核等方面进行深入剖析,总结所存在的问题并且提出相应的策略,研究结论如下:（1）广州市校园足球学生裁判员男女比例差异较大,年级结构以大二、大三为主,具备较好的文化背景水平,多数为体育专业的大学生。有着较为正确的工作动机,外语水平较差且裁判员级别结构不合理,一级裁判员及无级别的为主,较多还未考取裁判员证书的裁判员已参与到广州市校园足球联赛的裁判工作。（2）缺乏明确的主管部门对广州市校园足球裁判员进行系统管理,整体裁判员注册工作有待提高,培训活动缺少连续性和培训方法需不断与时俱进。（3）广东省足球协会和广州市足球协会的裁判员对培训措施和晋升机制的认同度有显著的差异性（P<0.05）,广东省足协的裁判员认同感更高。（4）广州市校园足球学生裁判员的晋升周期与执裁年限之间存在显著差异性（p<0.05）,晋升周期合理,但晋升渠道单一,教育部无法对校园足球裁判员进行评级,导致部分精英校园足球裁判员流失。（5）不同级别的裁判员与被选派执裁的场数有显著差异性（p<0.05）,级别越高的裁判员得到机会越多,同时,裁判长会从裁判员的职业道德素质、理论知识储备以及执裁能力着重考虑选派,部分存在主观性选派,缺少一套可量化的选派评价指标。根据广州市校园足球学生裁判员队伍和管理现状目前所存在的实际问题提出相关建议如下:（1）加快构建广州市校园足球学生裁判员管理体系;（2）完善组织管理架构,成立广州市校园足球裁委会;（3）加速校园足球裁判培训机制的构建,进一步提高裁判员业务能力;（4）建立一套完善的选派系统,更加公平、透明地开展人员选派工作;（5）完善注册管理制度,打通裁判员多渠道晋升路径;（6）完善裁判员考核制度,为裁判员选派、晋升提供重要依据以及加强校园足球裁判监督队伍建设,对裁判员进行全方位合理评估。