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元认知策略在高中英语听力教学中的应用

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：playallprogram

【摘 要】

：

美国语言学家保罗?兰金(Paul Rankin)认为,在人们的日常生活以及交往过程中,听、说、读、写是四种主要的语言交流形式。其中,听是人们形成一切说话技能的重点和基石。因此,良好的听力水平是学好一门语言的重要条件。伴随着听力水平的提升,其他技能在此基础上不断进步,综合语言能力才能取得稳步发展。然而,笔者发现,目前国内高中英语听力教学存在诸多问题:第一,教师重语法轻听力,忽略听力在英语课堂的重要地

【作 者】

：

刘静娴 

【出 处】

：

河南大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

元认知策略 高中英语 听力教学 

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