武术是一项具有丰富内涵的中华民族传统运动项目,它寓实用技击、体育健身、愉悦心灵、陶冶情操、磨练意志等多种功能于一身,很适合在高校中推广。大学生是未来的建设者,也是我们文化的传播者。通过武术的学习不仅可以提高大学生的身体素质和体育能力,为终身体育打下良好基础,而且通过武术的历练可提高大学生的道德修养,使得优秀的传统文化得以继承。然而,在目前广西本科院校武术课开展的情况不容乐观。武术课的健身、实战效果不明显,普及率很低、参与的人少,而对国外的搏击项目参与的热情却很高。参与武术段位考核以及相关比赛少,且局限于专业运动员。这些现象都是说明高校武术课教学不能对大学生身体素质、体育能力以及道德教育起到应有作用,也不利于武术文化在高校里传播和推广。在此对广西本科院校武术课开展的状况深入研究,试图了解影响广西本科院校武术课健康发展的各种因素,探索如何能更好地在本科高校开展武术课。通过文献资料法、访谈法对广西本科院校开设武术课程制度、武术课设置的教学内容、目标的研究,了解院校对武术课认识和重视程度；通过对武术教师进行问卷、访谈,研究本科院校师资的状况；通过对大学生进行问卷调查和现场访谈,研究他们选修武术课的态度、认识和教师教学水平及效果；通过对武术教材和段位参与程度的研究,了解武术在本科院校中推广和段位组织管理状况；通过问卷调查法、田野调查法研法究广西本科院校武术教学场地器材的配置,了解武术课基本的物质条件对其的影响。由此了解广西本科院校武术课的开展状况,研究影响、阻碍其的发展的原因,并提出相应的建议。本文通过研究得出以下结论：1、广西本科院校虽然有教学大纲,授课内容是根据教师能力和喜好决定。2、大学生体育锻炼和武术学习的缺失不利于课程开展。3、武术课的健身、实战效果不明显,缺乏比赛、段位后续衔接使学生缺少追求动力。4、本科院校武术师资欠缺,课堂要求不严谨、技术体系结构不完整。5、武术课教学场地条件差,提供状况取决于学校领导对武术的认识。