随着现代化信息教学的不断发展,我国高校教学改革有迈进了一个新的进程,线上线下混合式教学模式在我国高校教学中屡见不鲜,高校体育教学是高校教学的重要组织部分,它不仅有着促进学生身体素质的重要作用,还能够提高学生的学习效率。近年来,高校体育教学改革也在不断创新,不断尝试用新的教学方法和教学模式来提高学生参与兴趣和学生的运动技能,从而达到体育育人的重要作用。本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法、访谈法等研究方法,以线下线下混合式教学模式在羽毛球选项课教学中的应用为研究对象,选取沈阳科技学院2020级羽毛球选项课的70名学生为实验对象,对羽毛球线上线下混合式教学模式的应用性进行研究,试图分析羽毛球线上线下教学模式与学生的羽毛球技能、身体素质以及体育学习兴趣存在的联系,通过教学实验验证线上线下混合式教学模式在羽毛球选项课中的效果。通过实验得出以下结果:（1）通过16周的教学实验,实验班和对照班学生的羽毛球技能达标成绩无显著性差异（P＞0.05）,实验班和对照班的羽毛球技术评定成绩有显著差异（P＜0.05）,说明线上线下混合式教学模式能够有效提升学生的动作技能。（2）通过16周的教学实验,实验班和对照班学生的身体素质成绩无显著性差异（P＞0.05）,说明线两种教学模式对学生的身体素质均产生一定的影响。（3）通过16周的教学实验,实验班和对照班学生的体育学习态度有着较为显著的差异（P＜0.05）,说明羽毛球线上线下混合教学模式能够更好地提升学生的学习兴趣、课堂参与度、积极性以及关注度（4）通过16周的教学实验,学生对羽毛球线上线下混合式教学模式的满意度较高,说明通过采用线上线下混合式教学模式学生能够很好地适应移动学习环境,学习的自我效能有明显提高。建议:高校方面加快信息化教育教学改革的进程。在体育教学中采用线上线上混合式教学的模式有助于推进信息化教育教学改革的进程;教师方面应不断提升信息化教育教学的能力;线上线下混合式教学模式在体育教学中的开展仍处于起步阶段,因此教师应该保证教学设计各个环节的相互衔接,对教学内容、教学组织、教学方式以及教学平台、教学场地设施等多因素的严格把控。