由美国次贷危机引发的全球性金融危机不仅影响了美国的经济,也影响了美国的教育。2009年2月17日,美国总统奥巴马正式签署《美国复兴与再投资法案》(American Recovery and Reinvestment Act of 2009),这是金融危机以来美国联邦政府采取的最重要的经济刺激法案。“竞争登顶计划(Race to the Top)"是金融危机后《美国复兴与再投资法案》教育拨款的重要组成部分,是2009年7月24日由奥巴马政府提出的改革美国公立学校的教育计划。巴拉克·奥巴马总统和教育部长阿内·邓肯宣称,致力于学校改革的各州将有资格竞争43.5亿美元的“竞争登顶基金(Race to the Top Fund)",以支持教育改革和课堂创新,并规划了四大重点改革领域。该计划的最终目的是鼓励和刺激各州营造教育改革和创新的良好环境；大力改进学生的学业成就,包括促进学生考试成绩进步,缩小学业差距,提高高中学生的毕业率,为学生在大学和职场取得成功做好准备。本文在对美国基础教育改革进行充分了解的基础上,深度探究美国“竞争登顶计划”出台的背景,并在掌握大量第一手资料的基础上对该计划的主要内容进行了归纳,总结了其实施一年多来取得的成效及其美国各界对该计划的质疑,最后针对该计划的新举措,深入挖掘该计划所蕴涵的对我国基础教育改革具有借鉴意义的因素。文章分为四大部分：第一部分主要探究了“竞争登顶计划”出台的背景。在世界各国追求基础教育“公平而卓越”的背景下,布什政府颁布的旨在促进美国K-12教育公平、改变美国公立教育质量下降趋势的《不让一个孩子掉队法案》因经费不足等原因没能很好的贯彻实施。此外,由美国次贷危机引发的全球金融危机造成的美国基础教育财政困难是奥巴马政府提出“竞争登顶计划”的直接动因。第二部分对“竞争登顶计划”从申请到实施的具体事项进行了归纳,同时分析了该计划所关注的四大重点改革领域。第三部分总结了“竞争登顶计划”分两轮实施的过程、这一年多来取得的成效,同时总结了实施过程中存在的问题。第四部分深入挖掘“竞争登顶计划”所蕴涵的对我国基础教育改革的启示。如构建优秀教师和校长评价标准、加大教育经费投入、促进各方合作以及竞争卓越、激励创新等方面。