不同包装德州扒鸡腐败菌鉴定及致腐特性

来源 :上海大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fly_songs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低温酱卤肉制品因其在生产过程中的加热温度比较低,保留了肉品中较高的营养成分,色香味怡人,消费市场越来越广阔。低温酱卤肉制品产业在国内外发展迅速,成为未来肉制品的发展的主方向,但是由于低温生产容易造成部分耐热微生物存活,并在不同包装处理后的贮藏过程中生长繁殖,破坏产品品质,出现一系列腐败现象,影响产品的储运与销售,微生物腐败已成为困扰低温酱卤肉制品企业生产的一大难题。因此必须对肉制品贮藏过程中的菌群结构进行研究并找出破坏产品品质的优势腐败菌(SSOs),并比较不同包装处理肉制品中优势腐败菌的同异性,寻找针对不同包装肉制品腐败问题的有效解决方法,以期延长产品货架期。获得的试验结果如下:1.高通量测序分析不同包装德州扒鸡的优势腐败菌使用高通量测序技术对真空包装二次杀菌、真空包装不杀菌和气调包装3种包装处理条件德州扒鸡冷藏期间的菌群结构进行比较研究,通过对样品中细菌菌相变化分析找出不同包装处理德州扒鸡中的优势腐败菌。结果表明,低温贮藏条件下德州扒鸡的优势腐败菌主要有假单胞菌属与肠杆菌属,还有葡萄球菌属与乳杆菌属。其中,假单胞菌属(70.50%)在气调包装样品的优势腐败菌中占比最大,真空包装不杀菌和真空包装二次杀菌处理样品的优势腐败菌均为肠杆菌属(62.40%和57.80%)。2.不同包装德州扒鸡储藏过程中微生物理化特性分析及主要腐败菌的分离鉴定通过传统微生物平板培养法结合理化指标测定技术,研究贮藏期间不同包装德州扒鸡的菌落数量与理化指标变化,分析不同包装处理德州扒鸡的货架期以及微生物理化特性,并分离鉴定主要腐败菌。结果显示冷藏期间3种包装处理德州扒鸡样品整体呈现p H值下降、TVB-N值显著升高、TBARS值波动上升的趋势;气调包装与真空包装不杀菌处理样品的货架期均在7 d左右,真空包装二次杀菌处理样品的货架期达到12 d。结果表明,不同的包装处理方法对德州扒鸡腐败菌有不同的抑制作用。3.反接种后不同包装处理德州扒鸡中优势腐败菌的腐败能力分析选取在贮藏期间采用传统分离培养方法分离到的假单胞菌a、肠杆菌b、葡萄球菌c、乳酸菌d 4株主要优势腐败菌,反向接种到经过辐照处理的德州扒鸡中,分为3组并分别进行真空包装处理、真空包装二次杀菌处理以及气调包装(CO2/N2=40%/60%)处理3组冷藏,通过测定接种后德州扒鸡贮藏期间菌落变化和p H值、TVB-N值、TBARS值等理化指标,结合感官特征分析判断不同包装处理条件下各种菌的致腐能力强弱。结果显示,真空包装处理德州扒鸡样品中肠杆菌b与乳酸菌d具有较强的致腐能力,葡萄球菌c与假单胞菌a的腐败能力相对较弱;气调包装处理下致腐能力最强的是假单胞菌a,其次是葡萄球菌c与肠杆菌b,乳酸菌的生长繁殖力与腐败作用最小。
其他文献
采用"以个体为中心"的分析方法,对近六年新生心理普测筛查出的1865名需重点关注的一类大学生的测评数据进行潜在剖面分析(LPA),发现其包含五种亚类型,分别为症状较轻组、症状
摘 要:一个具有生命力的课堂总是在动态中完成的。本文就初中思品课堂教学中“非预设性提问”这一生成性资源进行了初步探讨,体会其对课堂教学的重要作用。  关键词:生成性资源;非预设性提问;初探    一个具有生命力的课堂总是在动态中完成的。正如布鲁姆所说:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没有预料不到的成果,教学也就不成其为一种艺术了。”的确,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的思品课堂
高职教育校企合作的动力机制需从教育与经济、市场、利益双赢及政府管理等多个层面进行分析和考量;校企合作应采用共建生产实训基地、共建经济实体、校企文化对接、依托行业背
教学交往是一种实现教学目的有效手段。它能创谩一种师生互动、互惠的教学关系。能激发学生的学习热情和兴趣。由于专业课中的新概念多、实践性强。在教学中很容易引起学生学
<正>问题习近平总书记在十八届中央政治局第二十八次集体学习时强调,"要通过重温马克思主义政治经济学,深化对经济发展规律的认识和把握,提高领导我国经济发展能力和水平"。
目的分析福建省2016年恶性肿瘤发病与死亡情况,为福建省恶性肿瘤防治提供理论依据。方法整理与评估2016年福建省恶性肿瘤登记数据。将符合标准的数据根据性别、年龄和部位分
近年来,随着大量农民工进城务工,使越来越多的孩子成了留守儿童。尽管政府及教育行政部门采取许多措施,但由于各地区、各学校情况不同,教育能力,办学条件受到限制,使很多留守儿童仍生活失助、学业失教、行为失控、道德失导、心理失衡现象突出,存在怨学校、恨父母的心理障碍。  留守儿童的境况,让人心中发沉。“五加二等于零”的计算结果已得到许多人的认可。留守儿童部分住校,部分走读,无论是住校还是走读,回到家中都缺
体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。对于高中生来说,如果说高中体育课程改革