高校家庭经济困难学生问题是伴随着社会转型、贫富差距拉大及高等教育体制改革而产生的,已成为社会各界、媒体广泛关注的一个焦点。研究探讨高校家庭经济困难学生群体思想政治教育工作对于进一步增强大学生思想政治教育工作的实效性具有十分重要的理论和现实意义。通过这一专题研究不仅丰富和完善了新时期大学生思想政治教育的理论内涵,更为重要的是它对如何拓宽高校家庭经济困难学生思政教育渠道,不断健全高校家庭经济困难学生思政教育机制,推动大学生思想政治教育工作朝人性化、科学化和系统化方向发展具有较强的参考借鉴和现实指导作用。高校家庭经济困难学生作为青年大学生群体的一部分,在新的时代条件下,这一特殊学生群体在价值取向、个性心理和思想道德方面都出现了一系列新情况、同时又具有自身新特点。本文以高校家庭经济困难学生这一特殊群体作为思想政治教育工作的研究对象,从思想政治教育的基本理论出发,在综合国内外已有研究成果的基础上,通过实证研究,深入分析当前高校家庭经济困难学生思想政治教育的现状,有针对性的提出加强和改进其思想政治教育工作的新思路与新办法,对当前高校家庭经济困难学生思想政治教育工作的体系建设提出一定的参考和借鉴意见,希望藉此能在高校中形成一个有关家庭经济困难学生思想政治教育工作的完整制度体系。本文由四个部分组成：第一部分,提出了高校家庭经济困难学生思想政治教育的研究背景,阐述了高校家庭经济困难学生思想政治教育工作研究的理论和实践意义,全面综述了当前高校家庭经济困难学生思想政治教育研究的国内外现状,明晰了本文的研究内容与方法。第二部分,主要从高校家庭经济困难学生产生原因、总体特点及对其开展思想政治教育工作的原则方法等方面对高校家庭经济困难学生思想政治教育工作进行整体概述。第三部分,通过对部分高校家庭经济困难学生群体的实证调查研究,归纳总结目前该群体思想政治教育的整体现状,在肯定家庭经济困难学生思想政治教育工作取得成绩的同时,着重指出了现阶段高校家庭经济困难学生思想政治教育工作存在的不足是：工作观念滞后,队伍建设滞后,方法滞后,工作体制有待规范。对其原因分别从国家、社会、高校及其个人层面进行了分析。第四部分,在综合前两个部分研究的基础上,从完善工作内容、优化工作环境、创新工作制度、改进工作方法等方面提出加强和改进高校家庭经济困难学生思想政治教育工作的相关对策,是全文的重点和创新所在。