由于机械教学工厂人员的变动,导致很多实际加工项目宝贵的加工工艺、编程代码、加工难点及解决办法等没有系统完整的保存下来,对后续接单产品的快速处理和丰富教学案例来说是极大的损失。所以寻找数控加工项目知识的提取方法、储存方法、分享方法不仅有理论研究的意义,还有实际应用的价值。通过查阅文献和对大量数控加工实例进行分析,数控加工项目既包含显性知识又包含隐性知识。其中包含的显性知识,包括加工工件的尺寸精度、形状精度、位置精度、表面粗糙度等技术要求,也包括机床选择、毛坯选择、装夹方法、工量刀具选用、工序安排、各种工艺参数选择等方面的知识,研究如何将各种显性知识构成一个有机整体来进行描述。其中包含的隐性知识,包括不常见工艺、特殊结构加工、各种感觉判断、经验判断等方面的知识,研究如何将数控加工项目的隐性知识显性化,探寻显性化的有效途径,并寻找合适的隐性知识显性化描述方法。在理解数控加工知识的基础上,借鉴新加坡南洋理工学院经验积累分享（AESR）做法,构建数控加工项目知识“情境加工实例”模型,方便数控加工项目知识的有效积累和分享。“情境加工实例”模型就是将机械教学工厂的一个实际加工工件作为一个知识管理的对象,将加工工件的有关知识作为对象的属性,其中简单的知识设计为选择性属性,包括工件材料、工件结构种类、加工刀具种类、尺寸级别、表面粗糙度（Ra）数值最小值、形状公差、位置公差等属性,比较复杂的知识设计为输入性属性,加工中的有关隐性知识设计为输入性属性,包括加工工件图、加工要求说明、加工程序、加工总结等属性。基于B/S架构搭建了数控加工项目知识管理系统,实现了数控知识录入和查询功能、数控加工实例录入和查询功能,最终实现了数控加工项目知识的有效积累和分享。具体实现数据库采用My SQL 8.0.19,基于异步请求AJAX传输json交互的前后端分离,后端语言为Java 11,框架选择Spring Boot2+My Batis3+JDBC 8.0,前端使用Vue.js构建用户界面,AJAX请求使用轻量级Http库axios.js。授权用户只需打开浏览器,登录到该管理系统,就可以进行录入、查询等功能。