互联网的快速传播使一种新语言应运而生,即网络语言。网络语言是应用语言学的一个重要研究领域,已经受到了很多研究者的广泛关注。他们从网络语言的本质,构词特点,形式以及规范角度对网络语言做出了大量研究。这些研究具有显著的意义并且富有成果,但科学的实证研究却比较罕见。此外,研究者们通常用符号学、语用学、语言学和模因论等理论解释网络语言,而没有广泛探讨网络语言与性别之间的关系。因此,本文基于社会语言学理论探讨了:男女同学使用网络语言的观念、行为及网络语言态度方面是否具有性别差异;这些差异是否显著。本文研究采用问卷调查和访谈法,问卷及访谈回馈均来自中国大陆27个省会城市和4个直辖市,选择大二学生作为研究对象。每个城市选择一所大学,选取其中10名(5男5女)作为调查对象,因此本文共搜集有效问卷310份。至于访谈,这310位调查对象完成问卷后,从每所大学(共31所)任意选择一名对象进行深度访谈,最终有16名女生,15名男生接受了访谈,因此访谈人数共31。本文所做研究以及所得结论均基于问卷调查以及访谈结果。研究结果显示,男生和女生在网络语言熟悉度以及对网络语言的认识方面没有显著性差异。研究主要的发现为:首先,男生和女生对网络语言的熟悉度没有显著差异。具体来讲,问卷A和B部分的结果能够反映出男女生对各种网络语言类型的熟悉度差异非常小,包括社会时政类、缩写类、谐音类、表情符号类、数字类以及词义改变类。第二,问卷后半部分反映出男女生对于网络语言认知的差异也并不明显。问卷结果(C,D,E,F,G,H,&I部分)表明大多数男女生均愿意使用网络语言并对其广泛传播持积极态度。男女生喜欢网络语言的人数很接近,并且占多数;而不喜欢网络语言的男生和女生人数也非常接近,均为少数。因此,男生和女生在网络语言使用和认知方面表现出更多的相似之处而非差异性。从社会语言学角度来讲,宏观原因是研究对象的成长环境更开放,而且由于计划生育政策以及改革开放的不断深入,传统的性别观念已经动摇,人们对于性别的观点更加开放。微观原因是研究对象年龄相仿,且受教育程度及社会地位接近,因此差异逐渐缩小;并且从心理角度来讲,大学生更重视团结一致而非身份地位,因此差异性不显著。综上原因,男生和女生在网络语言使用以及认知方面存在更多的相似性而非差异。