中职生正处于生理、心理发展的重要时期，他们在校学习期间出现学校适应、学习适应、人际交往以及自卑、焦虑等心理和行为问题日趋突出。有不少调查结果表明，我国中职生心理健康状况令人担忧。国内外许多相关研究表明，社会支持是影响心理健康的重要因素，因此，研究中职生社会支持、心理健康及二者的关系具有重要意义。本研究通过对中职生社会支持和心理健康状况的调查，了解中职生社会支持和心理健康状况以及二者的关系，分析中职生产生心理健康问题的原因，从而探讨解决的办法和措施。本研究采用问卷调查法，选取昆明市三所中职学校的551名中职生为被试，以社会支持评定量表（SSRS）和心理健康诊断测验（MHT）为研究工具，对中职生社会支持、心理健康及其关系进行调查研究，调查结果发现：1.中职生心理健康状况处于正常焦虑水平。男生心理健康水平普遍高于女生，一、二年级学生心理健康水平差异不显著。广告设计专业的心理健康水平高于会计、市场营销和法律事务专业，会计又高于市场营销和法律事务专业，法律事务专业的心理健康水平较低。城镇生源中职生的心理健康水平高于农村生源中职生。独生子女中职生的心理健康水平高于非独生子女中职生。2.中职生的社会支持状况处于中等水平。女生的社会支持水平明显高于男生，一、二年级中职生的社会支持水平差异不显著。会计专业的社会支持水平高于广告设计、市场营销和法律事务专业，广告设计又高于市场营销和法律事务专业，法律事务专业的社会支持水平较低。农村生源中职生的社会支持水平高于城镇生源中职生。非独生子女中职生社会支持水平高于独生子女中职生。3.中职生的社会支持与心理健康密切相关。社会支持各维度与对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向几个因子呈非常显著的负相关，但社会支持各维度与学习焦虑、自责倾向2个因子不存在显著相关。本研究旨在通过对中职生社会支持与心理健康的现状及关系的调查和探讨，便于中职学校在学生心理健康教育的过程中，能够进一步了解和掌握目前中职生心理健康的现状和社会支持状况，有针对性地给予他们帮助和指导，帮助他们克服心理障碍，促进他们身心健康发展。