近年来,随着应届大学毕业生人数的增加,应届大学生就业压力也在逐年增大,因此如何降低大学生的就业压力并且化解其带来的负面影响一直是各个领域的关注热点。有研究发现职业性别刻板印象会对职业相关的因素（如职业选择、职业决策等）产生负面影响,但在此前并未有研究探究职业性别刻板印象与大学生就业的关系和内部机制。并且根据社会认知理论发现,职业决策自我效能感是一个非常重要的中介因素,职业决策自我效能感不仅会影响职业相关因素,并且也会受到歧视、刻板印象等环境障碍认知的影响,而相关研究则表明学校社区感可以较好地阻隔消极因素的负面影响,促进积极因素的正面影响。基于此,本研究以大学生为研究对象,采用测验法和问卷调查法,探讨职业性别刻板印象（内隐和外显）对大学生就业压力的影响,并检验职业决策自我效能感在其中的中介作用以及学校社区感的调节作用。结果如下:（1）大学生在外显层面和内隐层面都普遍具有较强的职业性别刻板印象,但两个层面之间并不存在相关。其中男性外显的职业性别刻板印象显著高于女性。（2）大学生的就业压力处于中等水平,其中女大学生的就业压力显著高于男大学生;大三年级的大学生相较于其他年级大学生就业压力最高;理工科的大学生就业压力显著高于文史科的大学生。（3）外显的职业性别刻板印象与其他变量均不存在相关。内隐的职业性别刻板印象对大学生就业压力的主效应不显著,内隐的职业性别刻板印象对职业决策自我效能感具有显著负向预测作用;职业决策自我效能感对大学生就业压力具有显著负向预测作用;职业决策自我效能感在内隐的职业性别刻板印象和大学生就业压力中起部分中介作用。（4）学校社区感对职业决策自我效能感具有显著正向预测作用,对大学生就业压力具有显著负向预测作用,其中作为学生干部的大学生学校社区感数值显著高于非学生干部的大学生。学校社区感中的归属感这一维度在内隐的职业性别刻板印象对职业决策自我效能感和大学生就业压力两个路径中起调节作用,即学校社区感能够有效地阻隔内隐的职业性别刻板印象产生的负面影响。论文最后讨论了本研究的教育管理实践启示。