本文依据介词研究的理论和对外汉语教学的相关理论，以把汉语作为第二语言的留学生为研究对象，总结偏误类型，分析偏误现象，探求偏误产生原因，进而提出减少偏误的教学对策。 第一章为引论部分。介绍了本文的研究内容和范围，所运用的理论和方法以及研究的现状和意义。 第二章重点进行偏误分析。首先根据介词的类别进行归纳，总结出几种常见类型；接着对偏误类型的共同点从语法层面进行描写，指出每一类错误所在。 第三章在偏误分析的基础上提出一些在对外汉语的介词教学中可使用的教学策略和方法。 本文针对留学生的汉语习得问题，根据汉语自身特点和对外汉语教学的性质，将理论语法和教学语法相结合，找出行之有效的介词教学策略，这对帮助学习汉语的外国人更好地理解和掌握这一独特的汉语表达方式，更有效地促进对外汉语教学和教材编写，具有一定的实用价值。