文本阅读是人类特有的一种认知活动,是人们获取信息的重要途径之一。文本阅读研究一直是阅读心理学的一个重要内容,是心理学界十分重视和关注的一个重要课题。本研究首先回顾了文本阅读研究的发展历程,总结了文本阅读研究的主要理论。接着,以文本阅读研究中的重复效应为切入点,分析了当前对于重复获益效应研究的主要争议。最后通过三个实验,探讨了重复获益效应如何对文本阅读产生影响。获得重复获益效的原因目前主要有抽象重复获益理论、情节重复获益理论等,抽象重复获益理论认为重复获益效应是通过启动抽象的记忆表征(比如字词)来影响记忆加工的;情节重复获益理论认为重复获益效应是通过对文章的特别的情节理解基础之上形成记忆表征从而影响记忆加工。Raney将两种解释重复获益效应影响文本阅读理解的理论进行整合,借助文本表征模型的一些概念,提出语境依赖模型来解释重复获益效应如何影响文本阅读中的记忆加工,他的理论利用两个假设来说明文本阅读的本质是语境依赖表征和随后在阅读情节中出现的迁移效应:假设一为文章之间在三个水平上的重叠因素越多,重复获益效应越大。他称之为“语境依赖统一体”(context dependent continuum);假设二为良好情境模型的建立依赖于字词表征和命题表征的呈现,能产生重复效应的良好记忆结构只存在于当相同或相似情境模型已经建立的情况下。本文主要研究的是中文条件下重复获益效应如何影响文本阅读中的记忆加工,并对Raney的语境依赖模型假设进行验证,认为抽象重复获益和情节重复获益均是影响文本阅读的重要因素。被试要求阅读一系列短篇文章,且每篇文章读两遍,第二遍阅读的文章可能与第一遍阅读的文章相同也可能只有部分句子相同。本研究共有三个实验:实验一验证文本阅读中会存在重复获益效应,实验结果表明文本阅读中存在重复获益效应,并且被试倾向于对没有标题的文章命名;实验二探索良好的情境模型的建立是否有助于重复获益效应的产生,实验结果表明依靠情境模型所建立起来的表征就是语境依赖表征,倘若改变情境模型所依靠的文章基面,就会严重破坏到迁移效应,情境模型的建立会促进阅读理解,良好情境模型的建立是重复获益效应产生的重要因素,支持了Raney的语境依赖模型假设一,另外还发现,被试对良好情境模型的表征结构的变化比没有良好情境模型的表征结构的变化反应差异显著。实验三探讨不同情境条件下,重复获益效应受制于文本阅读信息加工哪个层面的影响:情境模型,还是文章基面。实验结果表明当情境内容高相关时,情节重复获益效应受制于情境模型层面,情境内容低相关时,情境模型会受到严重破坏,抽象重复获益效应受制于文章基面的影响。