在我国,高等教育按资金的来源可分为公立高等教育和民办高等教育。1982年“中华社会大学”成立,这是改革开放后我国的第一所民办大学,它标志着我国民办高等教育发展的起点。经过二十多年的发展,我国民办高等教育从无到有,从小到大,形成了一定的规模,在社会中的影响力也是不言而喻的。但是,它作为我国高等教育大众化的一支生力军,整体上起步晚,底子薄,发展快,对于其质量,人们颇有微词。质量是民办高校的生命线,要实现民办高等教育的可持续发展,就必须使其量的增长建立在质的保证的基础上,否则不仅会制约我国民办高等教育的进一步发展,也影响到我国高等教育的总体质量水平。现在,民办高等教育的质量问题已经引起了学者们的普遍关注,而且硕果累累,这将对与本文的研究起到一定的借鉴和启发的作用。但是,由于之前有关民办高等教育质量的研究大多从宏观角度出发,较少深入到民办高校教育质量管理机制层面,缺乏系统而有针对性的微观研究,这给本文留下了一定的研究空间。本文以我国十大民办高校之一湖南涉外经济学院为个案,在通过对湖南涉外经济学院的认真调研和查阅了大量的文献的基础上,利用问卷调查法,观察法,谈话法等多种方法,从微观的层面来研究其教育质量管理的成功与不足之处,并在借鉴国外民办高校教育质量管理的基础上提出完善湖南涉外经济学院教育质量管理的建议。首先,本文在绪论部分阐述了该选题背景与研究意义、国内外研究综述、主要研究内容与研究方法。然后在第二章,对民办高等教育理论、民办高等教育质量管理相关概念及理论进行了阐述和分析。在此基础上,在第三章对目前湖南涉外经济学院教育质量作出了的基本评价,并分别对湖南涉外经济学院的管理体制、大学理念、教学质量管理、招生和就业管理的成功和不足之处进行了详细的分析。文章在第四章对国外的民办高校质量管理进行了分析与借鉴。最后,文章在第五章在对湖南涉外经济学院与国内其它民办高校相比较分析得出其成功与不足(第三章)的基础上以及借鉴国外民办高校成功经验的基础上,提出一些改进的对策,包括对湖南涉外经济学院董事会领导下的校长责任制、大学理念、教学质量、招生和就业等方面的改进建议。希望此研究成果对我国各民办高校的教育质量管理有一定的启发和借鉴作用。