职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是经济增长的“秘密武器”,是推动民族地区进步的强大动力。民族地区的职业教育涉及到民族地区的发展与稳定,是民族工作的一个重要方面。当前,集革命老区、少数民族地区、边境地区、大石山区、贫困地区、水库移民区于一体的百色已经进入加快发展的重要时期。在产业转型升级、工业立市发展战略实施的新形势下,百色市区的职业教育产生了许多的不适应,面临诸多发展困境。通过田野调查,以马克思主义民族理论为指导,吸收教育学关于共生理论的研究成果,针对百色市区职业教育存在的办学体制僵化、结构体系失衡、专业设置趋同、办学模式单一、政策法律不完善等发展困境,构想百色职教共生系统,为百色市区职业教育的可持续发展提供一种具有民族特色且符合职教基本规律的新思路,并提出政府统筹,加快民族地区职教办学体制改革；整合资源,促使民族地区职业教育均衡发展；适度超前、兼顾其他,实现专业设置本土化；多位一体,探索民族地区职业教育办学模式；努力完善民族地区职业教育发展的政策法律等建议。