武术有着悠久的历史、厚重的文化底蕴和内涵,是中华民族的珍贵文化遗产,但外来文化的冲击和体育的全球化及武术自身存在的诸多问题一直困扰着中国武术的发展,尤其是在普通高校中的发展。目前,很多普通高校均将武术和跆拳道作为体育教学的重要组成部分,但随着跆拳道在普通高校的蓬勃发展,武术这一具有我国民族传统文化特色的体育项目受到了前所未有的挑战。学生一方面喜欢武术,希望了解武术,一方面对武术课又产生不了兴趣,武术在高校中的地位是岌岌可危。除了其是非奥项目少受关注之外,本身动作多、种类繁,缺乏简单易学的教学内容及礼仪文化内涵的缺失是直接原因。而作为外来武技跆拳道能在普通高校广泛开展,除了拥有奥运光环之外,其简单易学、见效快、实用性强的技术特点和“以礼始、以礼终”等传统礼仪文化内涵是其内在原因。大学生是代表社会新生力量的知识群体,在大学能够流行的体育运动很容易得到社会的承认和效仿。而武术教学作为普通高校体育教学的一种形式,是我们继承和弘扬民族传统文化的重要标志,更应该承担发展民族传统体育的历史重任。因此,在普通高校普及和推广武术,对继承和发展民族传统体育文化具有深远的历史意义和现实意义。笔者在从事武术教学十多年的过程中见证了普通高校跆拳道的兴起和武术的没落。为改变目前这一状况,本文将以哈尔滨市普通高校为个案,对其中17所高校的680名学生和34名专业教师进行了问卷调查,并运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较研究法、数理统计法,对跆拳道和武术的起源发展历史,教学课程内容设置与教学技术特点,文化内涵和礼仪礼节在普通高校选项课教学中的体现等方面进行比较分析研究,找出武术在普通高校失去魅力的原因,借鉴跆拳道得以在哈尔滨市普通高校快速发展和普及的方法,为武术教育在普通高校的可持续发展提供重要的理论依据和有益的参考。结论如下:武术曾以其独特的文化理念、技击特点对跆拳道运动产生了深远的影响,却在近代的发展中走在了跆拳道之后,武术在宣传和普及程度上都不及跆拳道;跆拳道教学相对简单易学,时间短,见效快,实用性强;武术教学内容繁杂、形式单一、技击特点难以体现、文化内涵缺失,难以引起学生兴趣;跆拳道强调“以礼始、以礼终”,视礼仪为练习者基本精神的具体体现,跆拳道与武术相比而言更能培养学生武德、礼仪,更能表现其民族传统文化和民族精神特点。