课程教学是学校教育的基础。在当前信息技术与课程教学的关系日益密切的形式下，博客作为一种新兴的网络技术工具，已经在教育的诸多领域中得到应用，但是关于博客与课程教学的研究还比较缺乏。本文重点探讨了博客应用于课程教学的情况。本课题基于行动研究理念，课题来自教学实践中，并且在教学实践中开展研究。本文首先重点探讨了博客应用于“教育传播学”课程教学的情况，研究的内容包括：教学资源、课程话题讨论、复习答疑和意见反馈等。在此研究的基础上，又在“C程序设计”和“现代教育技术”两门代表性的课程中进行了博客与课程教学关系的研究。在博客与课程教学研究的基础上，本文又着重探讨了博客在其他教学领域中的一些应用功能，如：论文指导、学习交流、教学反思和学生留言等。课题研究通过对博客与课程教学关系的探讨，显示出博客在不同课程的教学中乃至其他教学领域中都存在较为广阔的应用发展空间，指出了博客在提高课程教学效果，以及拓宽师生之间教学交往渠道中的积极作用。