众所周知,教师承担着培养优秀人才的光荣使命,教师只有具备了优良的职业道德,才可以培养更多的对社会主义事业建设做出贡献的优秀人才。而中职学校教师与普通院校教师相比,培养的是那些掌握了高技能的、实践型和专门型人才。中职教师的师德却渗透在教育的方方面面,这就对中职教师的师德提出了最基本的要求。再者中职学校的部分学生的性格比较特殊,亟需中职教师对其进行正确的伦理规范的教育和价值观的引导,这就要求教师首先要具备较高的职业道德水平和高尚的道德情操。本研究首先对我国普通院校和中高职学校师德的研究进行了整理和论述,为天津市中等职业学校师德现状的研究作了理论铺垫。其次,笔者根据2013年教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准(试行)》及其在“专业理念与师德”领域对中职教师在“职业理解与认识,对学生的态度与行为,教育教学态度与行为和个人修养与行为”四个方面的详细规定,分别制定了教师问卷和学生问卷,全面深入地调查了天津市中等职业学校师德的现状。最后,在对调查的结果进行详细地统计和分析之后,进一步显示天津市中等职业学校师德的积极表现,揭示其存在的主要问题,并对其进行深刻归因,最终为天津市中等职业学校师德建设提出可借鉴的对策。本研究采用的主要研究方法有问卷调查法和访谈法。问卷调查法的调查对象是天津市三所中等职业学校的教师和学生,教师问卷发放250份,有效问卷236份,有效率94%。学生问卷发放230份,有效问卷204份,有效率88.7%。此问卷全面真实的反映了目前天津市中等职业学校师德的现状。并选择天津市3所中等职业学校的10位教师和12名学生进行了单独访谈。通过此次访谈,从正面和侧面进一步揭示中职学校教师师德的现状,以及出现的问题及原因。通过此次调查研究,笔者发现中职教师对职业理解与认知不到位,对学生的关注程度不够,教师的创新意识不足以及敬业爱业精神有待加强等问题。根据中职学校师德暴露的问题,笔者主要从树立以人为本的管理思想,加强中职教师的内在素养,建立健全监督机制和评价体系、促进教师专业发展和牢固树立尊师重教,技能宝贵的时代风五个方面提出了相应的建议。