民族院校作为我国高等教育体系的特殊组成部分，在当前的改革发展过程中面临着许多挑战，师资队伍建设是民族院校生存与发展的关键。本文根据民族院校与高等教育对师资队伍建设的目标和要求，结合人力资本理论、激励理论和系统理论，全面阐明了加强民族院校师资队伍建设的必要性。通过研究民族院校师资队伍建设的历史沿革，结合民族院校师资队伍建设的调研结果，比较全面深入地分析和总结了当前民族院校在师资队伍建设上存在的问题和不足，剖析了其成因，认为观念滞后，资金投入不足，学术环境偏差，待遇偏低，管理体制落伍等原因是造成民族院校师资队伍整体素质不高，学术结构、年龄结构、学历结构不尽合理的主要原因。在此基础上，通过借鉴国内外高等学校师资队伍建设的先进经验，结合民族院校师资队伍建设的实际，提出了加强民族院校师资队伍建设的政策建议与相应对策。在政策建议上认为，各有关部门应继续实施和进一步制定优惠政策，实行对口支援，加大师资队伍建设的投入力度，完善教师资格认证制度，促进民族院校师资队伍建设。在师资队伍地培养和管理体制上认为，首先应该转变各级领导、师资管理人员以及教师对于师资队伍建设的观念；其次有针对性地加强教师政治思想品质的培养，加强民族政策与民族团结教育，加强青年教师、学术带头人以及少数民族教师的培养，提高教师的学历层次；同时，要完善和创新师资队伍的管理体制，在教师的选拔与录用、激励与约束、职务评聘、法制化建设方面不断探索，推陈出新，提高师资队伍的管理效益。