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本文选取四个英语“提高”类动词同义词,即improve,promote,increase和raise为案例,从扩展意义单位这一角度,分别比较探究了中国英语学习者和本族语者就这四个同义词的语义韵使用情况。本研究采取了基于数据与数据驱动相结合的研究方法。通过回答以下三个问题尝试探索中国英语学习者对于这四个同义词的掌握情况:(1)这四个同义词在本族语中有着明确的积极、消极或中性的语义韵吗?(2)中国英语学习者体现出的语义韵特征和本族语者的有何异同?(3)造成差异的原因有哪些?就三个问题而言,本研究有以下几点发现:首先,对于improve,中国英语学习者大致上掌握了其积极语义韵特征。但是他们似乎忽视了improve的消极语义韵并且过度地使用该词的中性语义韵。其次,promote在CLEC中既呈现积极语义韵,又呈现中性语义韵,且其积极语义韵和中性语义韵在CLEC中所占比例极其相近。可见,中国英语学习者对于promote的积极语义韵和中性语义韵的使用都较为频繁。另外,在CLEC中没有promote的消极语义搭配。然而在COCA中,结果显示却不同。promote在COCA中也呈现明显的积极语义韵和中性语义韵,但同时,它在COCA中也有消极语义韵,虽然其消极语义韵比例较低。其中中性语义韵所占比例比在CLEC中要低。由此可见,就promote的语义韵使用情况来看,中国英语学习者和本族语者存在较大差别。再者,increase在两个语料库中都显示出了鲜明的中性语义韵。并且,increase在CLEC语料库中的语义韵分布与其在COCA中的分布尤为接近。在所调查的四个同义词里,increase是中国英语学习者掌握最好的一个。第四,在CLEC中,没有一个raise的消极语义搭配,raise在CLEC呈现出明显的积极和中性语义韵,并且其积极语义韵在CLEC中所占的比例和其中性语义韵所占比例几近相同。然而在COCA中,raise不仅呈现出明显的积极语义韵,其消极语义韵和中性语义韵在COCA中也有体现,且二者的分布比较均衡。就raise的语义韵使用来看,英语本族语者同样使用其消极和中性语义韵。相比之下,中国英语学习者似乎更倾向于使用raise的积极和中性语义韵。因此,中国英语学习者并没有完全掌握raise的语义韵使用情况。整体而言,依据数据显示,中国英语学习者通常会使用这四个同义词的一些不常用抑或是不纯正的搭配。最后,本文还探究了造成中国英语学习者和本族语者在所调查同义词语义韵使用方面出现差异的可能原因,其中包括传统英语教学模式以及母语的影响等。