生态危机让人们意识到保护环境的紧迫性和重要性。人类只有一个地球,人类面临着严重的环境问题,“救救地球”已成为世界各国人民强烈的呼声,我国的环境形势相当严峻,保护环境,建设清新、洁净、优美、舒适的家园,实现经济和社会的可持续发展,是我国当前面临的艰巨而紧迫的任务。国家十分重视生态文明建设,倡导生态文明建设对于中国自身的发展影响深远,同时也是中国对全球负责任的表现。生态文明建设离不开教育,生态文明教育本身就是生态文明建设的重要组成部分。初中思想品德课是一门以初中生生活为基础、以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程。初中生正处于身心发展的重要时期,自我意识和独立性逐步增强。帮助初中学生形成良好品德,树立责任意识和积极的生活态度,对他们的成长具有基础性的作用。因此,对初中生进行生态文明教育是思想品德课的应有之义。本文结合我的教学实践,分析了在初中思想品德课中进行生态文明教育的问题。本论文以寻求生态文明教育与思想品德课相结合为重点,分别从明确生态文明教育在初中思想品德课的地位、明确初中思想品德课渗透生态文明教育的目标、确立初中思想品德课对初中生生态文明教育的内容、勇于尝试新的教学方法、构建新的教学评价机制、重视思想品德教师生态文明素质的培养等方面对初中思想品德课如何进行生态文明教育进行了探索。