核心素养下高中历史大单元教学的应用研究

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<正>2004年冬,宫崎骏的动画电影《哈尔的移动城堡》上映,为宫崎骏多部动画电影配乐的作曲家久石让再度与之合作,完成了音乐与动画的完美融合。最初看《哈尔的移动城堡》是在2007年高考之后,这是我接触的第一部宫崎骏的动画电影,当时最深切的感受是:"动画片还可以拍成这样!"动画片原来可以有如此唯美的画面、如此深刻的故事情节以及如此好听的音乐,有种说不出的整体美。
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幼儿园STEM活动强调生活化、体验性、科学性、适宜性等特点。由于教师对幼儿已有经验、现有生活、既有资源的忽视,幼儿园STEM活动存在内容“失真”、儿童“失语”、价值“失缺”等问题。本文试图探寻幼儿园STEM活动内容开发的一般原则及内在规约,综合把握生活、经验、资源及生长的关系,让STEM教育真正发挥作用。
葡萄(Vitis vinifera L.)作为一种重要的经济果树,广受消费者和种植者的喜爱,在西北地区也有广泛的栽植。而西北地区属于传统意义上的干旱及半干旱区,具有蒸散量大、降雨量小的特点,面临着农业用水短缺的问题。在当地,农业用水短缺以及不合理的灌溉制度已经成为了制约葡萄产业发展的重要因素,而葡萄是一种需水量很大的水果。所以,提高水分利用效率,促进葡萄产业朝着节水高效方向发展是当务之急。本研究中
<正>以"云大物智移"为代表的数字化技术,正强力驱动新业态新模式迭代升级,促进数据共享、配置优化和效率提升。新冠肺炎疫情倒逼企业数字化转型,产生放大、叠加、倍增效应,触发了各类社会关系迁移到线上,加快了整个社会的数字化进程。数字经济的发展步伐,充分展示了"中国速度"的强劲实力。不断涌现的新业态、新模式正在成为推动我国经济社会高质量发展的新引擎。
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2021年2月21日,《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》即中央一号文件指出,加强党的农村基层组织建设和乡村治理,充分发挥农村基层党组织领导作用,持续抓党建促乡村振兴。同时指出,脱贫攻坚目标任务完成后,对摆脱贫困的县,从脱贫之日起设立5年过渡期,逐步实现由集中资源支持脱贫攻坚向全面推进乡村振兴平稳过渡。由此可见,党中央十分重视农村基层党组织在乡村振兴过程中发挥的领导作用,
近年来随着教育改革事业的完善以及逐步深入,我国对于各阶段的教学体制都进行了适当调整以及创新。就幼儿教育来说,教育部门对幼儿园教师(以下简称幼师)提出了新的要求。当代幼师不仅要具备较强的幼儿教学能力以及幼儿管理能力,同时也应具备较强的师德素养,能够对幼儿形成有效的带动性作用。基于此,本文将对幼儿园的幼师师德培养提出见解。
<正>高中历史教科书《中外历史纲要》是在2017年开始的高中历史第八次新课程改革下,于2019年出版的部编版教科书,新课程、新教科书和与之相适应的新高考,就是当下的“三新”教育。《中外历史纲要》的编排方式改为通史,增加了许多新内容,课时容量也大幅度增加。在“三新”教育实践中,教师普遍感觉课时少、时间紧张、达成学生五大核心素养质量水平1和2层级难度大。为克服这些困难,全国历史教师进行了许多研究和探索
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