新疆高校发展在新疆高等教育发展、西部人才培育和促进新疆发展起着举足轻重的作用。但目前,新疆高等教育质量还存在很多问题,其中新疆地区高校青年教师的专业发展问题就是一个比较突出的问题。因此促进和实现新疆高校青年教师专业发展对于缩小与发达省份的差距,提高新疆高等教育质量、培养人才、促进地区发展意义十分重大。本研究以新疆地区A大学为调查对象,通过调查问卷和访谈的形式,从影响教师专业发展因素入手,即教师个体相关的因素、与教师生活、工作环境情境因素、促进教师发展的特殊介入活动因素三个方面,探究新疆地区高校青年教师专业发展状况。通过调查得知新疆地区高校青年教师的专业发展主要存在一下几个问题：首先,新疆高校青年教师个体存在专业发展目标不明晰、专业发展意识较薄弱、专业发展动机动机存在功利性特点的问题；其次,新疆高校青年教师专业发展途径存在发展途径单一、成效有限、专业发展主导者单一、专业发展工作缺乏常态化的问题；最后,新疆地区高校青年教师专业发展环境存在青年教师压力大、彼此缺少交流、缺乏和谐的人际关系、缺乏支持性的工作环境的问题出现这些问题的成因本研究经过分析得到以下结论：1、教师观念层面,主要是角色认同差距大；缺乏终身学习理念；自主发展积极性不高,缺少自主专业发展意识。2、学校层面主要是缺少完善的培养体系；缺少促进青年教师专业发展的平台。3、政府层面,资金短缺；政府角色的偏差。对于目前新疆高校青年教师专业发展存在的问题,本研究给出了以下建议：青年教师个人层面：1、提高师德修养、重视教学、尊重学生；合理制定专业发展规划、强化专业发展意识、善于反思；不断学习、强化终身学习意识。2、应加快高校教师专业发展的制度化建设,制定高校教师专业素质标准；高校制定青年教师培养规划并提供经费保障,提高教师培训质量、丰富教师培训方式、充实教师培训内容,建立以教师专业发展为导向的评价机制,营造公平民主的氛围、创造有利于学术创新的环境。