感恩是自古以来、几乎存在于任何社会的一种伦理思想和行为规范,感恩也是人的品质生长的基点。当代大学生中忘恩负义现象时有发生,说明大学生感恩品质存在一定问题。因此对当代大学生进行感恩教育是当务之急。本文共分三部分:第一部分:对感恩教育的理论探讨。首先对感恩的概念进行界定,认为感恩是人们对自己所受到的恩惠产生的认可,并设法回报的一种认识、情感、行为;然后分析了感恩的实质,感恩是对生命恩赐的领略,是一种美好情绪情感体验,是一种积极的心态,是真诚的回报和付出。接着对感恩的作用进行研究,感恩对人性尊严、人的美好生活、社会存在都必不可少。最后对中西方文化中的感恩教育思想进行了梳理。第二部分:通过案例搜集和问卷调查,反映出大学生感恩品质总体良好,但也存在着令人担忧的状况。表现为大学生对父母、他人、社会感恩意识薄弱,感恩认识与感恩行为之间存在偏差。造成这种现状的原因既有社会大环境的消极影响和家庭、学校教育不当的外在因素,也有大学生由于自我意识的缺陷而造成的自我教育缺失这一个体内在因素。大学生感恩教育有助于和谐社会的构建,具有重要的现实意义。第三部分:尝试提出大学生感恩教育的实施方案,建议从大学生感恩教育的目的、内容、策略几方面着力,推动和实施大学生感恩教育。大学生感恩教育的目的在于通过培养大学生感恩品质,帮助大学生实现人生价值,并进一步提升人生价值。对于大学生来说,感恩的内核就是自尊自立、责任、关心、理想,大学生感恩教育的内容应围绕这几方面进行。感恩教育是大教育,实施大学生感恩教育应从宏观上创建三位一体的感恩教育网络,即社会营造感恩教育的环境,家庭学校纠正以往感恩教育的偏颇、弥补以往感恩教育的不足。在具体操作上合理运用批判地继承、吸收等原则和情感陶冶等方法。