新冠疫情期间,线上教学成为印尼主要教学方式,虽然目前印尼学校已恢复线下教学,然而,线上教学已成为今天的时代众多教学方式之一,并且在后疫情时代混合式教学中继续存在。因此,线上汉语教学研究仍然有重要意义。相对而言,初中学习者自我管理能力较弱,初中线上汉语教学更有难度。本人作为印尼本土教师,疫情期间在印尼荣耀基督教学校初中部实践线上汉语教学。本文对此进行研究,希望对印度尼西亚初中线上汉语教学有所贡献。本文首先介绍印尼荣耀基督教学校初中部线上汉语教学总况,包括该校初中部汉语教育情况、线上汉语教学的优势与挑战及线上汉语教学具体实施情况。其次,本人疫情期间在该校担任汉语教师进行线上教学,选择《千岛华语》第7册第9课《小玲的家在青年街附近》作为案例进行分析与反思。再次,调查与访谈该校师生对线上汉语教学的反馈意见,从教师方面、学生方面及线上教学平台方面收集相关反馈并进行探讨分析。最后,从师资、学生、教学平台等方面总结印尼荣耀基督教学校初中部线上汉语教学问题,并对印尼本土初中线上汉语教学提出参考建议。本文提出如下建议:教师方面,加强线上教学培训,观摩优秀教师课例;强化教师责任意识,加强线上课堂管理;突出中文学科优势,改进线上汉语教学;采用多样教学法和教学工具,营造轻松有趣的课堂氛围;读懂初中生心理世界,引领学生学好中文。学生方面,学会管理自我,在学习中成长;利用网络环境,让中文成为线上生活方式;合理利用现代技术,做诚信的学习者。平台方面,完善Schoology教学平台,完善线上游戏教学平台,完善网络支持教学条件。