读后续写任务指令对高中英语学习者写作表现的影响

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文化意识是英语学科核心素养的关键要素之一,培养文化意识是落实英语学科立德树人根本任务的重要途径。本文分析当前英语阅读教学中文化意识培养方面存在的问题,介绍文化回应性教学的意蕴及其对中学英语阅读教学的启示,并结合案例展示文化回应性阅读教学的策略,通过获取文化知识、理解文化内涵、比较文化异同、建立文化自信等环节,探究在阅读教学中培养文化意识的路径。
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本研究采用政策文献计量分析方法,对我国自2010年正式提出教育强国政策至2021年中央及地方政府各部门颁布的教育强国相关12356件政策文献的政策扩散特征进行研究。通过对政策文献的定量分析,绘制了政策文献参照网络与政策颁布主体参照网络,分析了政策颁布主体的府际关系,并从政策扩散强度、广度、速度、方向四个维度对于教育强国政策扩散行为进行测算与分析。本研究对教育强国战略的政策扩散的规律和特征的总结,旨
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