【摘 要】
：
在电商行业中,生鲜产品电子商务与其他电商模式相比具有体量轻、重品质、可追溯性等明显特征,因其极高的复购率、快速增长的规模而广受资本市场关注。但是生鲜电商也存在难以解决的经营难题,如冷链物流成本高、单价相对偏高、线上消费频次较低等,还需要进一步从营销领域入手,结合新零售模式构建科学高效的生鲜电商管理模式。为了深入、具体研究新零售背景下生鲜零售的营销优化策略,本文以谊品生鲜的营销策略为研究对象并借助S
论文部分内容阅读
在电商行业中,生鲜产品电子商务与其他电商模式相比具有体量轻、重品质、可追溯性等明显特征,因其极高的复购率、快速增长的规模而广受资本市场关注。但是生鲜电商也存在难以解决的经营难题,如冷链物流成本高、单价相对偏高、线上消费频次较低等,还需要进一步从营销领域入手,结合新零售模式构建科学高效的生鲜电商管理模式。为了深入、具体研究新零售背景下生鲜零售的营销优化策略,本文以谊品生鲜的营销策略为研究对象并借助SICAS模型开展消费者生鲜消费行为调查研究。在研究思路上,本文首先介绍新零售背景下谊品生鲜营销措施的研究背景,并界定了新零售、生鲜电商等概念,分析了STP理论、4P理论对本文的借鉴价值。本文研究的重点在于结合SICAS模型设计谊品生鲜营销现状的调查问卷,最终总结出谊品生鲜在产品、定价、渠道、促销等方面存在的不足,进而提出B市谊品生鲜营销策略的优化建议,在4P理论的引导下做好优化工作,提升谊品生鲜的营销效果。本文能够比较透彻地分析谊品生鲜的营销现状和不足,为新零售背景下谊品生鲜的优化和发展提供重要的现实意义。此外,本文结合市场营销理论和谊品生鲜营销实践,拓展了连锁社区生鲜超市营销策略的内涵,在一定程度上展现了连锁社区生鲜超市营销领域的创新与发展。
其他文献
＜正＞分数除法是在学生学习了分数的意义、分数加减法、分数乘法的基础上教学的。这部分内容的教学，如何与之前学习的相关运算联系起来，以深化学生对分数运算的认识，提升对数与运算一致性的感知和理解，是值得深入研究的问题。在分数的学习中，分数意义与分数运算，本质上都与分数单位有关。分数除以分数的教学，从本单元教材的整体结构上看，
由明至清，景德镇的外销瓷经历了一个从初始到发展，再到鼎盛，直至最后衰落的过程，这一时期景德镇窑瓷器的输出范围也十分广泛，遍及了亚非欧三大洲。外销瓷器既有很强的实用性，也有较高的艺术鉴赏性，瓷器的实用性源于使用者的生活需求，但也在一定程度上影响着使用者的生活习惯，瓷器的艺术性体现在装饰、观赏、收藏价值之余，也会对人们的审美情趣造成潜移默化的影响。景德镇瓷器在经由“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”外
官营茶马贸易政策的延续与变迁是观察明清汉藏关系变迁的重要窗口，尤其清廷通过在四川控制打箭炉等贸易枢纽以及完善边销茶引岸制，是这一转变的重要节点。在对以青藏高原为中心的边疆治理上，明代基于获取马匹以供应九边与安抚西藏、制衡蒙古的需求驱动，不断完善茶马互市的配套设施和相关规定，但是打压马价、难禁私茶等原因致使茶马互市日趋衰落。入清后在陕甘继续设置茶马司，以茶中马，伴随着对西藏开展有效治理，清廷取消了四
利用数值模拟方法对铝合金蜗轮减速机壳体低压铸造过程进行分析，预测壳体中可能产生的缩松缩孔缺陷及位置分布，并分析其形成原因。在此基础上，通过改进冷却方案并基于正交试验优化工艺参数进行了多目标优化。得到的最优工艺参数为：浇铸温度740℃、模具预热温度240℃、冷却水温度20℃。结果表明，优化后的壳体无缩松缩孔缺陷。通过生产试制和金相分析，验证了此优化工艺的可行性。
＜正＞对外贸易风险的主要类型对外贸易风险指的是:外贸企业在开展对外经济交易活动中遭遇的风险。通常情况下,对外贸易风险的发生会受到多方面因素的影响。但常见的对外贸易风险类型,主要包括以下几种:一是,信用风险。对外贸易活动中,买卖双方按照事先的约定展开交易。整个交易过程包括报盘、还盘、确认等环节,耗时较长。在此期间,双方的财务经营状况可能会与约定之初有所不同,如国际结算时,企业因存在商业信用等问题,
随着我国老年群体数量的增加以及老龄化社会的到来，银发浪潮使得老龄群体成为了社会重点关注的对象，智能化养老服务在我国的应用需求更加迫切，这既是对传统家庭养老的升级与补充，也预示了未来主流的养老模式。然而，越来越多的人在无意识的情况下将智能养老产品直接视作代际间的“情感替代”。文章将从代际现状和数字鸿沟角度出发，浅析在智能时代的“智慧养老”政策指导下，智能养老产品究竟是否有效满足了老年人的情感需求，并
＜正＞一、活动缘起新学期开始了，幼儿在“我的种植计划”活动中经过调查、交流、讨论和投票后，开始规划班级的种植，其中“种玉米”荣登投票榜首。玉米是幼儿生活中常见的一种食物。玉米的生长变化是什么样子的?它的生长过程又会给予幼儿怎样的经验呢?结合《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）科学领域的发展目标“具有初步的探究能力”“在探究中认识周围事物和现象”及“教育建议”,笔者和幼儿一致决定种植两
“分数的意义”是小学数学阶段承上启下的重点难点，各个版本教材对于“分数的意义”相关知识的处理各有不同，文章基于对苏教版、人教版、北师大版教材“分数的意义”的对比分析，强调从分数的产生、借鉴整数的学习顺序、分数前后知识联系等不同维度，深刻解读“分数的意义”。
该文分析了小学足球课程游戏化的特点,主要包括对抗性、协同性和趣味性。探究了小学足球课程游戏化的发展路径,主要包括创设足球游戏化情境、增加学生学习的趣味性,注重因材施教、构建和谐的师生关系,重视球技培训、提高学生的足球本领,围绕教学内容、优化设置足球游戏,比赛游戏的合理融入、突显足球运动的竞技性,注重足球游戏的思维性、促进学生创新能力的发展。