普通高校体育教育专业招生篮球考试,是选拔优秀篮球人才的关键环节,也是全国各高等体育院校招收篮球学生的必要途径。而篮球考试项目选择、考试方法及评分标准制定的科学性、合理性是影响体育院系篮球招生质量的一个重要方面,势必将直接影响高校优秀篮球人才的选拔和录取。河南省是体育考生相对较多的省份之一,随着近几年普通高校的扩招和我国体育运动蓬勃开展,近几年参加体育专业招生考试的人数逐年增加。为了能够选拔出优秀的考生进入大学深造,并充分体现“公平、公正、公开”的原则,需要我们有一套科学合理的测试方法和评分标准。河南省普通高校体育教育专业招生中的篮球专项的考试内容及评分标准从1997年制定后一直沿用至2007年,已试用10年了,篮球考试项目中只选取两项技术进行测试即(一分钟投篮,半场往返运球投篮)作为考试内容,而考生的专项素质、全面技战术水平和场上意识没有在考试中体现出来,能否全面反映考生的专项实际水平?评分标准是否科学准确?有必要对它的客观性、准确性及实际操作作出评价。鉴于以上两个方面,本文以河南省高校体育教育专业招生篮球加试项目和2007年篮球加试考生原始成绩为研究对象,运用教育学、体育学、统计学等学科,采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等相结合的研究方法,对河南省体育专业篮球专项的项目设置、方法及评分标准进行比较与分析,归纳并总结出存在的问题:(1)项目设置不合理;(2)评分标准不够科学,存在差异;(3)与其他项目比较,篮球项目的得分较容易,报考人数过多。对河南省体育专业篮球加试内容、考试方法、评分标准进行综合研究,并提出河南省体育专业篮球加试可能或可行的建议。主要建议如下:(1)为了更好地体现篮球专项项目的特点,建议考试项目为助跑摸高、一分钟投篮、半场往返运球投篮。从项目设置的特征分析来看,更能体现篮球运动自身的特点;(2)一分钟投篮偶然性较大,男、女投篮项目评分标准差距大,建议增加一次投篮机会,适当调整男、女考生投篮达标标准的差距;(3)篮球专项考试内容中的往返运球投篮设置不太合理,考试项目可适度增加技术难度,对评分标准进行修改;(4)篮球考生成绩还受人为、天气、场地、器材等因素的影响,建议每年篮球专项考试使用的篮球应符合标准,使学生能够发挥正常水平。