信息通信技术的快速发展和广泛应用,不断地改变着人类的生活、工作和学习方式。虚拟社区在教育领域的应用,让信息不对称的传统课程教学得到了改善,师生之间的交互不再受时空限制,一定程度上提高的教和学的效率、效果和效益。随着用户规模不断扩大、数据量不断增长,同时受到传统教学理论和学习理论的束缚,虚拟社区在教育应用的过程中没有很好地利用信息技术的发展来提升其效能。本研究通过文献研究和在线调研等方法,分析得出当前虚拟社区教育应用过程中存在的问题：着重知识管理,缺少深度互动；强调表征方法,缺乏信息聚合；突出个体学习,忽视群体操作。再对新型的学习技术系统概念框架——协同学习理论进行分析解读,为解决虚拟社区教育应用过程中凸显的问题提供理论和方法上的支持；在分析虚拟社区已有问题和解析协同学习理论的基础上,提出协同学习虚拟社区的概念(在协同学习理论的指导下进行设计开发,具有相同学习兴趣和目标的学习者、助学者会同学习内容能够利用其提供的虚拟交流空间和工具深度互动,进行知识的共享、汇聚和创新,实现个体学习目标和创造集体智慧的学习技术系统平台)及其简约模型,并将Ajax技术与传统的Web开发技术进行比较分析,得出虚拟社区系统设计中,Ajax在交互设计和提升用户体验上的优势,在虚拟社区的系统设计过程中Ajax设计模式的应用能够有效解决当前教育领域内虚拟社区面临的问题。以协同学习虚拟社区为目标,对案例“视觉文化与信息技术”虚拟社区进行整合升级和重新设计,并将Ajax应用到案例设计的过程中,以为当前面临整合升级的类似虚拟社区提供设计理念和实践方法的参考。