【摘 要】
:
日益增多的输送机订单促使MON公司暴露出众多问题:生产管理矛盾突出,信息孤岛众多,计划执行拖期,交期延迟。针对上述问题,本文以业务流程重组和信息化技术相关领域研究的成果
论文部分内容阅读
日益增多的输送机订单促使MON公司暴露出众多问题:生产管理矛盾突出,信息孤岛众多,计划执行拖期,交期延迟。针对上述问题,本文以业务流程重组和信息化技术相关领域研究的成果为基础,结合公司实际,对MON公司进行业务流程再造,并对信息化建设方案进行规划。主要完成以下工作:1.公司信息系统整体规划设计。对公司业务现状和信息化现状进行了分析,明确了公司项目型生产的特点,针对企业存在的业务流程混乱、信息孤岛众多和管理理念落后的问题,提出了建设覆盖订单项目管理、快速报价、产品研发、工程设计、生产制造、现场安装全业务生产周期的信息系统,辅以业务流程的梳理和再造的改善思路,并对信息系统进行了整体规划设计,提出了整体规划方案。2.系统核心业务流程再造。结合对公司现有ERP、PDM系统之前实施过程中存在的问题的分析,针对实际业务运行的需求,依托信息系统支撑,运用BPR技术对企业核心业务的流程进行了规范设计,为信息系统的实施奠定基础。3.产品全生命周期管理系统(PLM)规划。结合对当前使用的产品数据管理系统应用现状的分析,通过对业务部门PLM实际需求的调研,在整体信息系统规划方案的框架下,对PLM系统建设目标和功能进行了详细的规划,提出了公司PLM系统应涵盖基础数据管理、变更管理、项目管理、产品结构管理和销售支持插件等功能。4.企业资源计划系统(ERP)规划。公司ERP系统当前规划待实施的功能主要是针对基本的进销存管理和基本的制造计划管理,在此基础上,结合PLM规划方案,进一步将ERP规划扩展到车间现场,提出增加制造管控功能,实现企业对车间现场的实施管理,并明确了实施要点。5.办公自动化系统(OA)规划。针对公司项目型生产特点带来的业务复杂程度高、办公成本高和项目管控难度大的问题,并考虑管理层对项目管理的需求,在PLM和ERP系统规划的基础上,提出了以项目管理为核心的OA系统规划方案,并制定初步实施计划。
其他文献
市场兴带来百业旺。建设市场是培育市场的重要内容,但必须处理好几个关系。 一是正确把握热与冷的关系。 近年来,各地市场建设方兴未艾,热
在今年大石桥市企业年检中,无注册资金或注册资金被抽逃以及注册资金达不到规定标准的企业占企业总数三分之一左右.因此,必须加强管理.
进入21世纪,尤其是中国加入世贸组织后,英语作为世界通用语言显得尤为重要.而英语阅读在英语学习中占有重要的地位,只有研究和培养学生的阅读能力,才能有效地提高使用英语的
随着现代工业和城市建设的飞速发展,环境污染越来越严重,因环境污染或生态破坏而侵害他人权益的现象也时有发生.与传统的侵权行为相比较,环境侵权具有不平等性、社会性、价值
女性教育是一个关系民族素质、国家兴衰、人类未来和发展的具有战略意义的重大课题.目前,我国女性教育的形势依然严峻.作为促进女性教育的一支重要力量,高校应重视女性教育,
智慧城市是以信息通信技术设施为基石,以促进社会发展、加强社会管理、丰富社会生活为核心任务,以更优化、更绿色、更惠民、更精细为主要特征的城市现代化与信息化高级形态。与单纯的城市信息化相比,智慧城市不仅仅停留在信息技术的层面,还包含以人为本和可持续发展的深刻内涵。智慧城市实现技术融入生活,重点满足市民的城市参与感、注重市民生活质量的提高,在社会管理、资源利用、经济发展过程中体现惠民特征。智慧城市还将信
以微信公众号相关推文为经验材料,综合采用文本/话语诠释方法,试图考察民间"反转基因"话语与中国传统养生文化之间的关联。研究发现,通过调用养生文化的观念与实践,"反转"话
摘要:根据南通工贸技师学院学生的特殊情况,分析理论教学质量评价学生评价的现状、存在问题,通过课题《技工院校教学质量分层评价体系构建与探索》的研究,在对学生充分调研的基础上,构建出适合于南通工贸技师学院的最有效的理论教学质量评价体系。 关键词:理论教学质量评价;现状;存在的问题;分层评价 技工院校教育是我国教育的重要组成部分,我院于2012年正式被省政府确认晋级为技师学院,为了适应学院的发展,基
朱喜的理气关系说,虽然有明显的客观唯心主义倾向,但由于朱熹看到了“理”之 一精神本体的既“尊严”又“无能”的二重性因而在解决这二者之间的矛盾时所阐述的理气关系学说,无
摘要:《药物分析》是药学类专业中一门重要的专业课程,具有很强的理论性。为提高教学效果和促进学生专业素质的全面发展,本文从理论和实验教学两个方面分别进行了初步探讨,讨论了运用多种教学手段展开理论教学,并分析了相关实验课程合并教学的可能性。 关键词:药物分析;教学改革;理论教学;实验教学;合并教学 中图分类号:H315.9 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)24-0159-0