随着科学技术的进步、社会的发展、就业的需要以及学生求知欲望的变化等，中等职业教育面临着严峻的挑战。社会越来越需要具有发展潜力的复合型人才，而不满足于只有一技之长的人才。单一的知识结构己越来越不适应复杂的社会需求。中等职业教育只有关注学生的全面、和谐的发展，培养其独立、自强、富有个性内涵的人格，才能不断适应社会的发展。艺术教育培养人的创造性、塑造人的灵魂和发展人的个性等功效已得到社会的承认。但是，中等职业学校的艺术教育始终处于中职教育的薄弱环节，致使中职学生在生活、学习、工作、就业、终身发展等多方面经常出现很多的问题。本文在对中等职业学校艺术教育现状分析的基础上，提出在中等职业教育中设置综合艺术课程的构想。本文围绕综合艺术课程的性质和理念，对中等职业学校开设综合艺术课程的必要性、可行性与具体实施策略等方面进行了分析与研究，以期对中等职业学校的艺术教育提供有益的借鉴与启示。本课题主要包括以下几个部分：1、通过阐述艺术教育在中等职业教育中的重要作用，以及对中等职业学校艺术教育现状分析，以全新的综合艺术课程对比传统的艺术教育模式，探讨中等职业学校开设综合艺术课程的必要性。2、从艺术本身的可融合到学科发展的综合性趋势，结合中等职业学校学生艺术需求特点、师资类型广泛的特色，探讨设置综合艺术课程在中等职业学校的可行性。3、根据综合艺术课程的培养目标，从教学模式、教学内容、教材、教法、学习方式、评价体系等到课外综合艺术活动的开展，系统探讨中等职业学校综合艺术课程的具体实施策略与方法。以综合艺术课程为切入点，促进中等职业学校学生全面、和谐地发展，对于培养二十一世纪高素质的劳动者具有重要的意义。同时对于提升中等职业教育的教学品质、增强中等职业学校的吸引力等方面同样具有重要的作用。