近年来，随着中国经济社会不断发展，综合国力逐渐增强，国际地位显著提高，中国与世界各国和地区的文化交往日渐频繁，越来越多的外国人选择到中国留学、工作，学习汉语和了解中国文化。长春作为吉林省省会、中国东北地区第二大城市，素有“大学城”美誉，正吸引着更多的外国人把长春作为留学的选择地之一。这些来华留学生作为在校学生的一部分，与中国大学生具有一定的共性，与此同时，他们受教育背景、文化传统、风俗习惯等因素影响，在世界观、价值观、思维方式、学习方法、人际关系、生活习惯等方面与中国学生存在较多差异。根据现有的研究，文化上的巨大差异会对留学生的心理和生理产生负面影响，导致他们不能有效地融入当地社会，同时会影响他们的学习。因此如何正确认识、深刻理解这些差异及其可能带来的后果，做出及时正确的应对策略，在很大程度上取决于留学生教育管理工作，而教育管理的成败又对留学生来华学习目的是否能够达成以及对长春市高校留学生教育的发展有着直接影响。目前国内高校留学生管理多侧重于硬件建设，为留学生提供舒适的生活设施和环境，照顾他们的生活习惯和宗教习俗，但是对于他们在华所面临的跨文化交际适应和参与中国社会文化生活的需求情况等软件方面的管理能力还有待于提高。本文以文化学、语言学、跨文化交际学、心理学等多学科理论为支撑，通过问卷调查形式，从个人、社会、地域差异等方面了解在长留学生的跨文化适应情况，研究留学生在新的文化环境中的适应状态，在语言感应、社会交往、日常生活、学术活动等诸多方面的适应能力和适应问题，以及他们应对文化差异所采取的各种各样的方式方法，分析影响文化适应的内外部因素，文化适应与学习、生活匹配度、满意度之间的联系和它们之间相互影响的机制，为管理者实施有效管理提供理论依据，为管理措施的制定提供第一手资料；此外还向留学生提出一些有效的意见和建议，减轻文化差异对他们所造成的心理压力，增强他们对跨文化交际的信心和能力。根据调查结果，提出多项促进留学生文化适应能力的具体措施。