在全面推行人力资源开发与管理的新形势下,如何对高校教师进行合理有效的绩效考核,是目前高校教师管理中亟待解决的问题。它一方面要求考核内容结构化、系统化、多样和灵活,另一方面要求操作上尽量简单、易行、方便和快捷。针对这些问题,本文主要围绕如何基于系统分析和设计方法IDEF建立教师绩效考核模型,并在此基础上对绩效考核进行分析和研究。　　 绩效考核指标体系的设定和考核方法的选择是整个考核工作的重点,它们设计的是否科学决定了整个考核的成败。在参考国内外文献的基础上,本文深入地研究了已有的绩效考核指标体系及考核方法,分析了它们的利弊,在结构化分析方法IDEF0功能模型基础上,建立适合高校教师绩效考核的指标体系、考核方法,并在网络环境下,局部实现了教师绩效考核的自动化。本文的主要研究内容如下:　　 (1)在考核指标项设定上,本文分析了原有考核指标设定上存在的不足,并在系统分析思想下,结合教师绩效考核的新特点及考核指标的设计原则,对教师进行分类考核,运用问卷调查法构建出清晰、明了、易于理解的多级指标项。　　 (2)在指标权重设定上,利用层次分析法(AHP)将各指标项的相对重要程度进行分析、比较和综合,确定各指标项的基础权重值,为更好地反映考核中的激励、惩罚机制,引入局部变权方法,以提高考核的科学性和合理性。　　 (3)对定性指标进行考核方面,选取考核对象的领导、专家、学生、同事及本人进行360度全方位评价,并根据不同评价主体设定不同权重,结合模糊综合评价法得到定性指标的考核结果。　　 (4)对定量指标进行考核方面,主要通过数学变换对量化指标数据进行无量纲化和标准化,使各考核对象的量化指标得分可进行比较并通过一个应用实例将整个考核过程直观化、具体化。　　 (5)在考核系统的自动化上,采用B/S模式,结合ASP.NET和C＃语言进行前台网络编程,利用SQL Server进行后台数据库设计,对教师绩效考核系统进行了初步设计和局部实现,使整个考核工作更加准确、便捷、快速、高效。