自从1986年我国举办高水平运动队以来高素质综合性体育人才越来越受到关注,普通高校为培养竞技和文化于一体的高水平运动员做出了一定的贡献,也取得了一定的成绩。但是从整体效果来看普通高校做出的努力和成绩还有待提高。还存在着许多问题需要解决,比如高水平运动队管理的问题,本文就黑龙江省普通高校高水平运动队管理现状做出相应的调查与研究,分别从招生、学习、训练、竞赛、教练员对运动员情感培养这几个方面入手。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对黑龙江省普通高校高水平运动队的管理进行分析研究。笔者提出了高校不应该对竞技水平较高的运动员实施减免学分这种措施,应该对高水平运动员文化水平进行严格把关的思想,加上之前很少有人提出的教练员对运动员情感培养的研究。通过研究发现其不足之处,为黑龙江省高校高水平运动员的培养提出合理的改革措施及建议,这对于推动高校体育教学和运动员未来的个人前程,以及提高学校的知名度,扩大高等教育事业的影响都有重大意义。通过实施合理的管理对高水平运动员提高他们的运动技能丰富文化知识,最后把他们培养为高素质综合性体育人才具有十分重要的意义。通过以上方法的研究得出:(1)黑龙江省普通高校高水平运动队生源一般是普通高中生,但也有一部分来自体校运动员。(2)运动员编班一般采用任意选系,高水平运动员文化知识水平比较低。还有一部分高校在运动员因为训练或比赛耽误了学习的情况中没有采取相应措施,不能够提高运动员学习的兴趣。(3)大部分运动员为国家二级水平,黑龙江省高校开展的高水平运动项目偏少,高水平教练员的学历偏低,在训练中不能够较好地开拓思维。训练时间不能得到完全的保证并且训练的效率不高。(4)运动员参加比赛的次数少,他们参加最多的比赛一般是省级的比赛,大部分高水平运动员缺乏大型比赛的经验。(5)教练员对运动员感情的培养存在不和谐的现象,教练员缺乏和运动员深入的沟通和交流,忽视高水平运动员人生观以及价值观的发展。