随着留守儿童数量的不断增加和负面影响的不断扩大,这一问题已逐渐成为社会各界关注的焦点。因此解决好留守儿童问题,对留守儿童健康成长、家庭和谐幸福、社会协调持续发展有着十分重要的意义。本文选择了农村留守儿童较多的梅州作为研究地点。梅州是550万客家人的聚居地,但经济发展比较缓慢,就业形势又不容乐观使得梅州市内大量的农村青壮年劳动力为了家庭与生活不得不远走他乡外出务工。在2016年,梅州市8个县(市、区)农村留守儿童数量已超13.3万人,约占全市小学、初中生总数45.21万人的29.4%。为更好的研究留守儿童问题,以五华县潭下镇中心小学、大埔县洲瑞镇实验学校、梅县区径义中学(九年一贯制学校)的留守儿童作为调查对象。这三所学校均地处县城的边角,是偏远地区,经济发展相对落后,有数量较多且分布集中的留守儿童,3所学校留守儿童合计有440人,占学校总人数1209人的36.39%。通过文献分析、问卷调查、访谈等方法,全面掌握了梅州农村留守儿童的数量、分布、教育、生活、心理、安全等方面的现状,发现留守儿童普遍存在亲情失落、监管失职、教育失位、社会失助等问题。经分析解剖这些问题存在的原因,进而提出一些相对应的建议和对策,认为要解决好农村留守儿童问题,是家庭和政府、学校、社会的共同责任,应依法强化家庭监护主体责任,落实基层政府和学校的安全管理、监督、教育等职责,支持社会力量参与关爱保护留守儿童,并注重多方合作、共同努力,为留守儿童营造一个健康成长的社会环境。