农村居民大多居住在我国偏远贫困农村地区。虽然有的农村地区资源丰富,但长期与外界隔绝,城乡信息极其不对称。农村社会治理需要调动农村居民的主体性,让处于弱势地位的农村居民在社会发展中积极行使表达权,提高他们对于社区公共治理活动的参与度,培养和普及权利意识,使其在媒介社会中主动介入到农村自身的建设中来。毋庸置疑,这是一个赋权的过程。在这个阶段中,农村居民媒介素养水平的高低决定了赋权过程的顺利与否。因此,媒介素养的提高与现代化农村社会的治理成效息息相关,本文基于赋权理论及参与式传播范式的理论视角,以农村居民手机媒介使用为切入口,通过实地考察鄂西土家族农村居民手机媒介素养现状,发现当前存在的现实问题及深入剖析原因,最后就农村居民手机媒介素养提升路径提出自己的观点。目前学界业界关于媒介素养的研究较多,但是缺乏农村居民手机媒介素养方面的研究。从这个意义上说,本研究具有一定的现实参考价值。