小学中高年级ADHD倾向儿童与正常儿童面部表情识别的比较研究

来源 :天津师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzui
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注意/缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD),多见于儿童人群中,具有注意力不集中、容易冲动、多动作的特点。近年来对ADHD儿童情绪方面能力的研究正在逐渐成为热点,研究表明ADHD儿童存在情绪理解和识别等方面的缺陷。而日常生活中可以看到存在这类孩子,他们与ADHD儿童十分相似,会出现ADHD的行为特征,但表现程度并没有达到ADHD的标准,这类儿童被称为ADHD倾向儿童。本研究旨在比较ADHD倾向儿童与正常儿童对六种基本情绪的面部表情识别方面的差异。从河北省石家庄市某小学三、四、五年级筛选出了32名ADHD倾向儿童和32名正常儿童分别作为实验组和对照组,采取情绪标签范式,向两组被试分别随机呈现了30张愤怒,厌恶,恐惧,愉快,悲伤和惊讶六种不同情绪类型的的面孔图片材料,比对分析面部表情识别的正确率与反应时从而考察两组儿童的面部表情识别现状。结果显示,ADHD倾向儿童对正性情绪和负性情绪识别的正确率与正常儿童相比较差。其中两组儿童在正性情绪愉快的识别正确率上有显著差异,在负性情绪愤怒、恐惧和厌恶识别的正确率上也有显著差异。因此,ADHD倾向儿童存在面部表情识别的缺陷,具体表现在愉快、愤怒、恐惧和厌恶情绪的识别正确率显著低于正常儿童。
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