随着全球化进程的加快,国力的竞争逐渐转化为人才的竞争,培养拔尖人才已成为提高国家核心竞争力的关键因素。高校扩招引发人们对于人才培养质量的思考,促使高校进行教育教学改革,于是,荣誉学院和实验班等拔尖人才培养模式日益受到关注。本研究力图从理论上论证拔尖人才培养的必要性,从实践上对国内外部分高校拔尖人才培养模式进行分析,总结其有益经验作为参考,对南昌大学实验班办学的特色之处进行剖析并就完善实验班办学提出几点建议。本研究共分四章。第一章在交代研究背景和选题缘由的基础上,对研究思路和研究方法进行简单的阐述,然后对拔尖人才和培养模式二者的概念进行辨析,并力图从自由平等思想、马克思主义理论中包含的精英思想以及高深学问的发展这三个角度论证培养拔尖人才的重要性,并从国家经济社会发展的角度反观培养拔尖人才的重要性。第二章先是对美国荣誉学院的运行方式以及印度精英大学的人才培养模式进行介绍,主要以密西根州立大学荣誉学院和印度理工学院为例,分析其申请条件和选拔标准、课程方案、导师制下的个性化培养、服务学习、实践训练和国际化培养的特色之处并加以总结。然后对国内浙江大学竺可桢学院、郑州大学特色实验班的办学模式进行分析,将上述国内外高校拔尖人才培养的办学特色进行比较,总结出系统的生源选拔和分流制度、模块化的课程体系、导师制下的个性化培养、社区服务学习和国际化培养等五点经验。第三章主要介绍南昌大学拔尖人才培养现状,在对南昌大学各实验班的办学特色进行简单介绍的基础上,从选拔方式、课程设置、跨学科交叉培养等角度详细阐述了理工实验班和高等研究院本硕实验班的办学特色。最后一章主要总结南昌大学拔尖人才培养优势,归纳为文理并重的课程体系、灵活的授课方式、个性化的培养方案和国际合作培养四点,并根据前文中其它高校拔尖人才培养的经验,尝试从强化实践能力培养、加强评价体系建设、促进学生之间的交流和加强学校与实验班家长的联系等角度进一步完善实验班办学。