本文以美国社会科为例，对决策教学进行了研究。文章分为三个部分： 第一章首先对问题的由来以及国内外的研究现状进行介绍，然后对决策理论进行了详细的考察，探讨了决策教学的重要性与可能性，最后深入地分析了我国决策教学的现状，得出在我国实施决策教学的必要性与紧迫性。 第二章主要是在社会科领域中，对美国决策教学的理论与实践进行考察。首先介绍了美国社会科中决策教学的发展历程，然后分别探讨直接的决策教学和间接的决策教学，适当地介绍了决策教学的内容、过程和方法，并给出了具体的课堂案例。 第三章首先总结了美国决策教学的实践经验，然后根据我国的具体现状，从善于抓住各种机会进行决策教学，多给学生决策机会，以及在实践中学习等几个方面，对在我国如何实施决策教学提供了一些可行的建议。