自主学习是当今教育教学研究的一个重要课题。在课程论领域,培养学生的自主学习能力被作为一项重要的课程目标,在教学论领域,自主学习被视为一种重要的教学方法。而在学习论领域,自主学习则被看成一种有效的学习方式。作为一种学习能力,自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩,而且能为其终身学习和毕生发展奠定坚实的基础。寻求培养学生自主学习能力的培养顺应了素质教育和新一轮课程改革的客观要求,体现了现代教育以人为本、着眼学生终身发展的教育目标,对充分发挥学生的主体作用、激发学生的主动参与意识和提高自我教育能力都具有十分重要的现实意义。本文从自主学习的含义、理论基础、现实价值、及自主学习的方法等方面,就如何在中学思想政治课教学中培养学生自主学习能力进行理论分析和实践探索。通过阐述“自主学习”的含义和基本特征,论证了思想政治课教学中培养自主学习能力的必要性和重要性,并重点探讨在中学思想政治课教学中培养学生自主学习的能力。结合思想政治学科特点,从教师和学生学习的层面上探索自主学习的指导方法,其目的在于培养学生自主学习意识、发自主学习兴趣、提高自主学习能力。本文的研究在一定程度上有利于改变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生自主学习能力,更有效地发挥思想政治课教育中的德育功能,最终促进学生的终身发展。