本文通过文献法、问卷调查法、专家访谈法、统计法和逻辑分析法等方法，综合运用教育学、文化学、体育学、心理学等学科的相关理论，从文化视野来研究体育文化与体育课程和田径运动的关系，探讨近几年的高校体育教育专业田径教学大纲发展变化的趋势，立足于高师体育教育专业田径普修课程现状调查分析，研究认为：田径课程在学校体育中边缘化；师资课程意识模糊化；教学内容方面文化体系建设滞后；课程内容与指导思想的不和谐性；教学方法思想固化；校园体育文化的田径氛围弱化是新时期高师专业田径田径普修课程面临的严峻挑战。 改革“中国式”问题的有赖于求解：1 转变田径普修课程改革观念，紧密结合基础体育课程的改革并从文化层面深度挖掘和拓展田径类课程资源；2 树立现代的教育理念；3 优化田径普修课程的教学内容，完善教学内容体系；4 建立完善的体育教育专业田径课程评价体系，以评促教；5 提高教师素质，注意教师课程意识的培养；6 加强高师体育教育专业田径普修课程文化传承，深入研究田径文化的理论体系。 研究的目的旨在对田径课程改革发展起到理清顺序，去伪存真的作用，利于田径文化的弘扬和田径运动的发展；同时有助于丰富体育教育专业课程改革，为相关决策者提供参考依据。