随着科技的发展和市场需求的变化,国家对技术技能人才的需求度持续攀升,中等职业教育在国家现代化教育体系中占据着愈发重要的地位。随着依法治国方略的坚定推进,国家持续推动普法教育和专业法律人才的培养。在这种时代背景之下,中职法律事务专业课程的教学仍停留在以采取传统讲授法为主的阶段,加快引入新兴教学法已刻不容缓。任务驱动教学法以其在计算机课程教学中的优异表现,逐步被扩大应用到其他专业教学中,本研究旨在探索任务驱动教学法在中职法律事务专业中的具体应用路径,以丰富中职法律事务专业教学活动实践研究。本研究以中职法律事务专业核心课程《民法基本原理与实务》为例,将任务驱动教学法作为切入点,阅读相关文献,分析当前的研究成果及研究不足,并依据学者的定义总结出本研究中任务驱动教学法的内涵,并为本研究的任务驱动教学流程获取理论支撑。通过对KM市学生进行问卷调查,了解中职学生学习态度、学习方法、学习能力的情况,分析目前的教学现状及存在的问题。并以此为基础,结合建构主义等理论,从中职法律事务专业课程的特点出发,设计了面向中职民法基本原理与实务的任务驱动教学流程。运用实验研究法对教学流程进行教学实践并对教学实践结果进行分析。结果表明,学生在任务驱动教学过程中,学习态度、学习方法、学习能力三方面都有了显著的上升趋势,也进一步说明了任务驱动教学法能够运用到中职法律事务专业课堂中。本研究将任务驱动教学法应用到中职法律事务专业教学中,设计出具体的任务驱动教学活动流程,并通过实践验证了其实效性,以期为中职法律事务专业的教学改革提供新的思路和参考。