家规是中华传统文化的重要组成部分,从古至今都是作为培养道德情操、规范行为举止的有效方式,是国人立规、教子的首选。在新的历史时期,以传立家规为载体大力弘扬社会主义核心价值观具有重要的现实意义。本研究以重庆市城乡结合部和周边农村6所幼儿园的幼儿家长作为主要研究对象,采用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法,探讨当前幼儿家庭家规教育的现状,并就如何解决当前幼儿家庭家规教育的问题提出了相关的对策及建议。研究发现：1.幼儿家长对家规的概念认识只是认识、了解,对家规缺乏深刻、明确的认识。大多数的家规虽然有家规,但只是口头上的,对幼儿的家规教育缺乏系统性。2.家规制定的主体绝大多数是家庭所有成员共同制定;家规的来源主要是幼儿家长通过了解网络、电视、和书籍中的内容后结和自己的想法再自己制定家规。但还是有一小部分家长制定的家规是照搬照抄别人的家规,机械的套用家族流传的传统家规。3.幼儿家长的自身素质有待提高。家长自身的素质会影响对幼儿家规教育的理念和总体思路。家长的素质在一定程度上影响家规的类型、制定和实施。4.在幼儿家规教育的内容上,有近半数的家长着重培养幼儿社会交际能力、文明礼貌和行为习惯,重视知识教育仍然是当前家规教育的重头戏;对幼儿的劳动教育重视程度不高。总的来讲,这样的家规教育不利于幼儿的全面发展。5.当前大多数家长对幼儿的家规教育采用的混合型方式,但还是有一部分家长依然采用专制型、溺爱型的家规教育方式,在教育方式上出现极端倾向,对孩子的教育要么简单粗暴要么百依百顺。