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综合有关研究文献的观点，以开放问卷调查为基础，编制一套信效度较高的中学生专业心理求助态度问卷，然后在调查分析的基础上探讨了中学生专业心理求助态度的特点及其与羞耻感、问题认知的关系。研究结果表明①中学生对寻求专业心理帮助的态度存在显著的性别和资源求助差异；②专业心理求助态度与羞耻感有很高的负相关，与问题认知则有中等程度的正相关，羞耻感和问题认知对中学生的专业心理求助态度都有重要影响。