世界发达国家和地区的社会、经济、文化的发展证明:教育是可持续发展的“推助器”和再生资源的“原动力”。松下幸之助有一句名言:“企业最好的资产是人”,如何使人尽其才,才尽其用,充分发挥教师的潜能,一直是学校人力资源管理中的一个重要的研究方向。民族振兴,教育为本;教育振兴,教师为本,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着我国高职管理体制的深化改革,设计一套科学、公平合理的激励机制,充分发挥现有高职教师的潜能、积极性和创造性,已成为高职人力资源管理的首要任务。论文分为五个部分来进行阐述:第一部分阐述了论文的目的和意义;第二部分对相关的激励理论进行了回顾;第三部分对我国高职“双师型”教师的现状及需求进行了分析;第四部分对高职“双师型”教师的现有激励机制进行了分析评价;第五部分是本文的重点所在,根据我国高职“双师型”教师的现状以及需求的分析得出解决问题的方法和模型以及模型的应用;第六部对全文进行了总结,得出要把物质激励、精神激励等多种激励有机进行结合,才能更好的去激励教师,发挥教师更大的潜质,更好的为学生服务。