对广西体育高考武术专项考试现状研究是源于作者对体育高考改革的思考、探究中华民族传统体育发展的渴望、响应文化自信民族自信的发展理念而展开的一项切实的研究,是在学术界探究事物发展“内在联系规律”的研究方兴未艾、社会舆论对“体育专业单独招生考试有失公平”的呼声日益高涨以及作者对“体育考试相关学科理论”现有知识储备的背景下展开的,目的及意义是对革新后广西地区体育高考考试方案在真实考试场域中的具体实施情况进行透析、通过对武术专项考试的“深度研究”、探索“新体考”背景下、“武术热”的社会环境下,新考试方案的适用性与其精拙之处及对今后学校教学与社会发展的影响,透过“考试现状”洞析“领域发展”。以“体育高考改革制度的牵引、广西体育高考考试方案的革新内容、武术专项考试工作具体实施、对未来考务工作的指导与学校教育的发展方向”为本研究主线,综合运用文献研究法、实地调研法、访谈法、数理统计法、问卷调查法、对比研究法等,首先以中华武术项目为切入点,同时以国家教育考试为视角;接着,以武术专项考试为具体研究对象,基于作者对广西体育高考武术专项考试时事观测与跟踪调研、与考生考评员教练员的密切交谈,在学科考试相涉及的学科理论引入逻辑起点及绵延观,对武术专项考试流程、制度、内容设置等相关方面进行深刻的了解与领悟,提取出影响武术考试的重要因素。为反映体育高考武术专项考试在新考试方案实施下的未来发展趋势,研究将改革后往届武术考试各方面情况与本届考试情况产生勾连,寻找贯穿其中的变化主线;最后,从考试监督与服务的角度,分析开展武术专项考试的“外在”影响因素与对其发生作用的具体机制,根据武术专项考试实况的呈现,得出结论:1.考务现状:1)革新后的体育高考考务工作量增大;2)田径专项的考生人数占总人数一半以上之多,使得专项报考人数比例尤为不均衡;3)“冷门”专项考试结束时间早用时短,造成场地、时间的资源“浪费”;而“热门”专项考试耗时长、考务人员工作任务繁重,造成场地、时间利用“应接不暇”之现象;2.武术专项考试现状:1)武术考生选择武术专项的意向不够明确;2)武术基本功考试内容的设置缺乏全面性,考生成绩多集中在同一分数阶段,不利于优秀体育人才的选拔;3)武术专项考试时空安排与考务设备有待进一步完善、提高;3.学校与教练员现状:1)部分学校武术教学设施匮乏,对学生日常武术训练情况的重视程度偏低;2)教练员继续教育意识不强。接着剖析了基于现状问题背后的诱因:1.田径考试与身体素质考试内容上属于重复;2.在恢复专项考试之初期相关部门还未全面察觉到考试内容的失当之处并加以调整;3.学校领导对武术教学情况投入的关注度较低,遏抑学生学习积极性与教练员教学热忱。最后,回归到我国“体育高考”科学合理化发展的角度考量问题,提出建议:1.深化专项评分机制、细化技术水平等级梯度;2.优化考试时空安排、完善考试现场基础设施设备;3.拓宽考评员抽调范围、加强考生服务意识等;旨提高与促进体育高考考评工作高质量实行。通过剖析考试现状问题指引相关学科教学未来发展方向,保障国家教育考试体系走在健康、科学的发展道路上。