目的研究制定全面科学、系统、操作性强的护理人员突发事件应急培训课程体系，为培养提高护理人员突发事件应急护理能力奠定理论和实践基础。方法1、文献查阅法：通过检索Military and Government Collection(EBSCO)、中国知网等数据库，了解国内外护理人员培训的现状，并参考《野战急救护理学》、《灾害护理学》、《军队卫生勤务学》、《突发事件应急救护》、《现代战创伤护理》等相关内容，提出培训构成要素，初步设置相关课程，进行专家访谈，组织小组讨论，初步拟定培训指标体系的基本框架及课程体系预案。2、专家咨询法：向军队医院、军医大学、地方医院22名专家发放调查问卷，问卷回收后，对问卷结果进行分析，筛选、修改指标体系，分析论证培训项目。3、数理统计法：数据运用Excel软件建立数据库，使用SPSS软件进行数据统计处理，计算修均权重、标准差及变异系数，并检查问卷信度和效度。结果总体咨询问卷的Cronbacha ɑ系数为0.943,专家权威系数为0.868，建立了应急素质、突发事件应急救护、突发事件现场护理以及心理护理四大模块、二级课程项目18个以及三级培训课程项目76个，并分别设立相应的学时、授课模式，以及与其培训目标。结论本研究结果从培训课程的结构及内容上层次清晰、设计合理、结果可靠，可进一步实际运用于提高突发事件应急救护培训中。