随着高等教育的蓬勃发展和国家的大力支持，内地高校中的少数民族学生数量不断增加，少数民族学生作为一个特殊的群体，其教育管理工作已经成为一个备受关注的问题。陕西C大学作为西北地区的一所综合性高校，聚集了来自全国各地的少数民族学生，学校一直以来重视少数民族学生教育管理工作。如何优化少数民族学生教育管理，增强管理的科学性就显得格外重要。　　本文在对内地高校少数民族学生教育管理工作进行系统梳理的基础上，重点运用文献分析和调查研究相结合的方法，对当前内地高校少数民族教育管理进行研究。在吸收前人研究成果的基础上，对高校少数民族学生教育管理的背景、意义进行论述；阐述了少数民族学生教育管理的相关概念、理论基础、目标、原则、以及内容；采用调查问卷的方法，从教育管理的目标、内容、方法，组织机构设置、管理者队伍五个方面对陕西C大学的少数民族学生的教育管理现状进行调查，找出少数民族学生教育管理中的问题。通过对高校少数民族学生教育管理问题的原因进行分析，将少数民族学生教育管理工作上升到一个系统的高度；进而提出了优化内地高校少数民族学生教育管理工作的建议。即转变管理的理念:包括高度重视少数民族学生教育管理，树立以人为本的教育理念，注重“服务为主，管理为辅”的管理理念；树立明确的管理目标:包括细分管理目标，科学地引导学生树立发展目标；改进教育管理的工作方法：包括引入网络教育法，采用榜样教育法，采取实践教育法；丰富教育管理的内容：包括增加思想政治教育的内容，加强对学生的就业指导；健全教育管理制度:包括建立各项专门的管理制度，建立权责一致的管理制度；健全教育管理的组织体制：包括建立立体化的组织体系，成立专门的少数民族学生组织；加强管理者队伍建设：包括提升教育管理者的专业化水平，建立一支民族成分合理的团队。