“考世系,知始终”,“少年强则中国强”唤起了“学生之手足体力”关系到一国富强之效的觉醒。释义出一个国家的学生体质的状况是其潜在综合国力的重要组成部分,与这个国家的经济、文化、政治的发展密不可分。对下牵涉者一国之民的健康问题,对上关乎到一个民族未来生存的举足轻重的关系。从社会的发展来看,学生体质的改善与增强与这个国家教育的、卫生的方针政策有着极为密切的关系。基于此,青少年学生的体质健康问题历来倍受党和国家领导的密切关注。所以,新中国成立后毛泽东主席提出了“身体好、学习好”的号召。文献梳理表明,建国六十多年来,党和国家为了增强学生体质、促进学生身体的健康发展,实现体育锻炼的科学化、规范化。在不同时期先后颁布了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》、《中共中央国务院关于加强青少年体育工作增强青少年体质的意见》等一系列法规与制度。并于2002年依照《学生体质健康标准》开始在对全国所有适龄学生进行测试,拉开了对全国学生体质的调查、研究、分析、测试、考核和诊断的帷幕。这些制度的制定和实施,对于增强学生体质,文明其精神,锻炼其体魄,促进学生健康之修养起到了极为积极的作用。为了了解把握芜湖市各高职院校学生的体质康健状况,掌握学生体质健康变化的客观规律,找出有关体质健康存在的问题,进一步提高学生的体质健康水平,推动芜湖市各高职院《学生体质健康标准》工作的实施形成科学化、系统化、规范化。本文以芜湖市3所高职院校(安徽机电职业技术学院、芜湖职业技术学院、芜湖中医药高专)2012年至2014年的三年之间所有参加体质健康测试学生《体质测试标准数据库》的测试数据,参照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》为依据,进行分析研究。围绕论文研究需要的问题现场进行访谈、考察及实施问卷调查等。采用文献资料法、调查法、制度分析法、系统分析法、逻辑分析法、特尔菲法和数理统计等研究方法,对所提取的三所学校学生的身体形态、身体素质、身体机能等三个方面八个项目的测试数据进行对比分析。通过分析得出的测试数据,结果显示:(1)2014年三所高职学校学生各年龄组的身高、体重、肺活量等形态指标平均数比2012年2013均有增长,男生身高增长幅度最大、体重、肺活量等指标增幅次之,学生身体形态发育水平呈持续增长的良好趋势。女生身体形态发育水平则呈现波动起伏。(2)2013年和2014年三所高职学校学生的大部分身体素质指标均高于2012年水平。爆发力素质(立定跳远)出现好转男生从2012年的不及格率18.88%下降至2013年的13.22%和2014年的15.63%。女生则从原来的不及格率18.72%分别下降至2013年的11.51%和2014的11.61%。柔韧素质(坐位体前屈)出现好转,男生平均虽然在2013年有所下降,但在2014年又有了明显提升。而女生平均提三年中呈稳步上升趋势。男1000米/女800米耐力素质相较于2012年,2013年有提升,但是在2014年男、女生成绩都有所下滑。力量素质(握力)小幅波动,相较于2012年13年男生均值下降0.1gk,14年提升0.2gk。女生相较于2012年13、14年均值分别提高0.7kg、0.8kg。男生引体向上力量素质继续呈现下降平均成绩人/5次;仰卧起坐女生平均提高3-4次;50米成绩男生小幅波动女生则有稳步提高。学生体质与健康存在的主要问题是,BMI指数上升,肥胖人数呈逐年上升趋势,肥胖问题正日益突出。研究结论为(1)学生体质与健康成绩总体状况,2012年《体质标准》综合评定成绩不及格率普遍较高,这主要是学校对体质健康测试的重视程度不够。2013年和2014年三所高职院校通过对学生体育观念的引导和体育课的有力实施,使得学生体质下降问题基本得以扭转。同时我们也发现大一学生在高三这一年为迎接高考,基本上没有体育活动所带来的体质状况下滑。大二年级上升,大三年级不实施体育教学使得体质健康测试成绩均出现下降的反弹。为此,建议增加毕业体育会考,促进学生自觉进行体育锻炼。二是,总体来看,三所高职院校的学生体质状况基本达到标准的要求,但优秀和良好两个等级段较少,没有呈现出理想的正态分布。(2)由于党和政府的体育方针和政策持续发布的引导,以及学生体质工作的测试和上报。促进三所高职学校体育教学工作得重视,教学质量明显提升,课外活动工作基本开展有序。推动体质测试工作得到重视,达成测试器材基本符合标准,测试工作基本保持规范。(3)学生体育活动时间不足,每天进行锻炼的学生较低接近一半。随着年级的升高有所下降。问卷调查同时显示,相当的学生怕苦不愿进行长跑锻炼。(4)三所高职学校学生体质调研工作显示,学生体质的好坏对应着国家的方针政策持续推进的发力,引发学校领导对其不断高度重视,有力促进体育教学的质量明显提升,极大地改变体育教师责任意识缺乏自觉的病态。建议:(1)根据高职院校大学生身体发育与职业的特点,在体育教学中要着重加强上肢肌肉群的力量锻炼等的安排。(2)三所高职院校领导要进一步加强学校体育的工作,提高体育教学质量,监控体育教师教学行为,改善体育锻炼条件。课内外相结合调动学生参加体育锻炼的自觉性,培养学生的体育意识。(3)三所高职院校的体育部应从本校的学生情况出发,针对学生体质特点,结合学生的体育兴趣爱好和未来职业对体育的要求,有针对性地开展好体育教学,设计好课外体育活动。保证教会学生科学锻炼的方法,培养学生独立锻炼的能力,改变学生体质与健康成绩总体状况。