随着教育部在2001年将英语纳入小学课程中,英语教育已经成功扩展至小学,并且得到了许多学者的关注。小学英语教育如火如荼的发展,使得越来越多的学者、教师逐渐发现英语绘本在英语教学中的价值。英语绘本不仅含有生动形象的图画,而且包含着地道、原汁原味的语言素材。其特点符合小学生的认知能力和心理特点,能潜移默化的激发学生的学习兴趣及语感的形成,从而更好的辅助发展学生综合语言运用能力,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。本研究采用文献法、问卷法,选取长沙市岳麓区小学388位小学英语教师为调查对象,通过自编的问卷探索:1、小学英语教师对于运用绘本教学的看法;2、英语绘本使用的实际情况;3、使用绘本绘本时所遇到的困难与挑战,目的在于了解目前长沙市岳麓区小学英语绘本的使用现状,并针对存在的问题提出相关建议,以期为今后英语绘本教学在小学的开展更加有效。研究发现,长沙市岳麓区小学英语绘本使用中存在以下几个问题,即本区域绘本的有效使用率不高;绘本使用缺乏课时、设备、经费;教师的教学方法单一、形式套路化。本研究针对英语绘本使用存在的问题,对学校行政、教师、社会提出一些建议,即学校加强绘本课程管理,促进绘本教学的开展;教师营造自主学习氛围,提高自身绘本教学的能力;凝聚各界力量,提高绘本教学关注度。